Ծառեր, թըփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սընաւ։

Սաղարդ–սաղարդ սարսելով,
Ոսկի տերեւ դարսելով
Աշուն քընավ։

Տարափ ու բուք փըչելով,
Վայուն–մայուն ճըչելով՝
Աշուն ծընավ։

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրիր: սաղարդ-տերևներ
2. Տարվա ո՞ր եղանակն է նկարագրված բանաստեղծության մեջ: Աշուն
3. Վերնագրիր բանաստեղծությունը: Գեղեցիկ աշուն
4. Վերնագրիր բանաստեղծության յուրաքանչյուր տունը: աշուն, լիճ, ծառ
5. Նկարիր բանաստեղծության այն տունը, որն ամենաշատը հավանեցիր:

 <<The Browns>>  

Անծանոթ բառեր

to be-լինել, he wants to be a doctor-Նա ուզում է դառնալ բժիշկ

sports ground- մարզադահլիճ, մարզասրահ

hide and seek- թաքնվոցի

skip-պարան թռնել

swimming pool-լողավազան

The Vatyans

The Vatyans are a family of four.We are Mr. Vatyan, Mrs. Vatyan, my brother, Levon, and me, Maria. My brother is 18. He is a basketball player. I am 9. I like dancing, playing. I want to be a model. I have many toys. we have fishes. They are small and nice. I like to swim very much.

Спишите, соедините стрелками слова в словосочетания. Устно
составьте с ними предложения.
умные глаза
прекрасный день
злой хозяин
ласковая собака
длинная дорога

Отгадайте и запишите слова.
Т Р О Б А О Д — ДОБРОТА
Л К А С А — ЛАСКА
А И М Ц Н У — УМНИЦА
Е О Т В С — СОВЕТ

Подберите и запишите слова с противоположным значением:
сильный — слабый, тёплый —холодный, сухой — мокрый, маленький — большой,
северный — южный, светлый —тёмный, громкий — тихий, злой —добрый.

 Սեպտեմբերի 25

1.Բացատրիր հետևյալ բառերը՝

հիմնադիր- որևէ բանի հիմնադրմանը ծառայող
վախճանվել- մահանալ
պաշտոնավարել-պաշտոն վարել՝ կատարել
արքունիք-արքայի պալատը
համակրել-համակրություն զգալ մեկի՝ մի բանի նկատմամբ
ճգնավորություն-ճգնավորի կյանքը
մենակեցություն-մենակյաց լինելը
քարանձավ-ժայռի մեջ գտնվող անձավ
անթերի-առանց թերության
կենսագիր-կենսագրություն գրող մեկի կենսագրությունը շարադրող անձ

2.Տեքստից դուրս գրիր գրությամբ և արտասանությամբ տարբերվող բառեր: Օրինակ՝ խնդրել-թ լսում ենք, դ գրում:

թարգմանիչը, առաջին, ընդունված, Վարդան, ժողովրդի, առաջնորդվելով ։  

3.Ո՞րն էր ամենահետաքրքիր տեղեկությունը, որ իմացար Մաշտոցի մասին:

Մեսրոպ Մաշտոցը ը ընդունել է հոգևոր կոչում և իրեն նվիրել ճգնավորության, իր կյանքն անցկացնում էր մենակեցության մեջ, մարդկանցից հեռու, քարանձավներում։

4.Ի՞նչ նոր բառեր սովորեցիր այս տեքստից:

Արքունիք, ճգնավորություն, մենակեցություն, ձեռնամուխ, հեթանոսական, մտատանջություններ։

Հին հայկական թատրոն

Հայկական թատրոնն առաջացել է մ.թ.ա. I հազարամյակում՝ ստրկատիրական համայնական կարգերի ժամանակ Գիսանե և Անահիտ աստվածուհիներին նվիրված ծիսակատարություններից։ Հայկական պրոֆեսիոնալ թատրոնն առաջացել է հելլենիստական դարաշրջանի հայկական միապետություններում ողբերգությունից և ժողովրդական կատակերգությունից:

Հույն պատմաբան Պլուտարքոսի վկայությամբ մ.թ.ա. 69 թ. Տիգրան Մեծ (Տիգրան Բ Մեծ) արքան պատմական Հայաստանի հարավային մայրաքաղաք Տիգրանակերտում^[3][4][5] կառուցել է Սիրիայի հելլենիստական ամֆիթատրոնների նման մի շինություն, որտեղ ներկայացումներ էին բեմադրվում։ Հայտնի է նաև, որ Տիգրանի որդի Արտավազդ Բ-ն (մ.թ.ա. 56-34 թթ, ով ողբերգություններ էր գրում Հայաստանի հյուսիսային մայրաքաղաք Արտաշատում (որին հռոմեացիները Հայաստանի Կարթագեն էին անվանում), ստեղծել է հելլենիստական ոճի թատրոն^[3] Պատմական աղբյուրների համաձայն այստեղ ելույթ է ունեցել ողբերգակ-կատակերգակ Յազոնի գլխավորությամբ մի թատերախումբ, իսկ մ.թ.ա. 53 թ. բեմադրվել է Եվրիպիդեսի «Բաքոսուհիներ» ողբերգությունը: Սկսած մ.թ.ա. 1-ին դարից բազմաթիվ պատմական փաստեր վկայում են հայկական բազմաժանր և բազմատեսակ պրոֆեսիոնալ թատրոնի գոյության մասին։^[3] Օրինակ՝ Արմավիրում՝ հայկական հնագույն մայրաքաղաքում, գտել են հույն հեղինակների կամ Արտավազդ Բ-ի ողբերգություններից հատվածներ՝ գրված հունարեն լեզվով։^[6]։

Հին հայկական թատրոնում զարգացել է նաև մնջախաղը: 2-րդ դարից արդեն հայտնի է մնջախաղի հայ դերասանուհի Նազենիկը։ 2—3-րդ դարերում հայ ողբերգակ դերասանները (ձայնարկու գուսանները և ողբերգու գուսանները) խաղում էին հունական և հայկական ներկայացումներում, իսկ 4-րդ դարի կեսերից ներկայացումներ էին բեմադրվում Արշակ Բ թագավորի պալատում։^[3]

Լինում է չի լինում մի թագավոր, որը սիրում է նոր շորեր։ Մարդիկ լսում են դրա մասին և որոշում խաբել թագավորին։ Համոզում են թագավորին, որ շոր կկարեն, բայց ոսկի և զարդարանք են վերցում։ Ամեն օր թագավորը ամենախելացի ծառաներին է ուղարկում կարողների մոտ։ Նրանք ասում են, որ այդ զգեստը կարող է տեսնել միայն այն մադը, որը խելացի է և կատարում է աշխատանքը։ Գալիս է այն օրը, երբ թագավորը պետք է հագնի նոր զգեստը։ Թագավորը դուրս է գալիս ժողովրդի մոտ։ Ոչ ոք չի ասում, որ քագավորը առանց հագուստ է։ Միայն մի տղա բղավում է, որ թագավորը մերկ է։ Բայց թագավորը շարունակում է հպարտ քայլել և ցուցադրել իր նոր զգեստը։

Պատասխանիր հարցերին՝
1.Հնում մարդիկ ինչի՞ վրա էին գրում: Հնում մարդիկ գրում էին մագաղաթի վրա։
2.Ինչի՞ց էին պատրաստում մագաղաթը: մագաղաթը պատրաստում էին գառան մորթուց։
3.Մարդիկ առաջ ինչպե՞ս էին անվանում գրքերը, ինչո՞ւ: Հնում գրիքեր կոչում էին ձեռագիր մատյաններ
4.Մատենադարանն ինչո՞ւ են անվանում նաև ձեռագրատուն: Հայերեն հազարավոր ձեռագիր մատյաններ այժմ պահվում են Երևանի Մաշտոցի անվան Մատենադարանում: Այդ պատճառով էլ այն հաճախ կոչվում է ձեռագրատուն:
5.Ո՞ւմ էին անվանում գրիչներ: Մարդիկ կային, որոնք տարբեր հեղինակների գրվածքներն արտագրում էին մագաղաթե թերթերի վրա: Նրանց անվանում էին գրիչներ։
6.Ո՞ւմ էին անվանում ծաղկողներ: Իսկ մատյանները պատկերազարդող նկարիչներին ծաղկող էին անվանում: Հետո ուրիշ վարպետները մագաղաթները միացնում էին իրար, կազմում և գիրք դարձնում:
7.Ո՞ւմ անունով է Մատենադարանը, ինչո՞ւ: Հայերեն հազարավոր ձեռագիր մատյաններ այժմ պահվում են Երևանի Մաշտոցի անվան Մատենադարանում: