Диагностическая работа для учеников 6-8 класса (выполняется на уроке)

.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Загaр, кaсается, полoжение, заблeстел, гoрелый, блiстательное, полагаться, выр..щенные, Зорька,продираться, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычитание,, загорелый, разбираться, собору, ажигание, прикосновение, озарить, пробираюсь, касательная.

Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.

обгоревшая свечка, внезапное озaрение, антипригaрное покрытие, мамино прикoсновение, увидеть зaрянку, ранние зoри, огaрок свечи, докoснуться до руки, пригoревший ужин, гoреть на плите, зaрево от пожара, начертить кaсательную, кoснется многих, кaсательно данного вопроса.

Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.

Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.

  1. Объясни значение фразеологизма одним словом:
    1. кот наплакал – чрезвычайно малом количестве чего-то,
    2. без году неделя – короткое время
    3. в двух словах –кратко
    4. в мгновение ока –
    5. во весь голос –очень быстро
    6. во весь дух – изо всех сил
    7. выбиться из сил –
    8. делать из мухи слона –преувеличивать

Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.

Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный

Тяжелый-Тяжелее-тяжилейший- самый тяжелый древний-Древнее-древнейший-самый древный низкий, строгий-строже-строжайший-самый строгий добрый-Добрее-добрейший-самый добрый,быстрый-Быстрее-быстрейший-самый быстрый.

Հին Ռուսիան

  • Որտեղ էին բնակվում արևելյն սլավոնները:

Եվրոպայի արևելյան շրջաններում հին ժամանակներից ապրում էին սլավոնական բազմաթիվ ցեղեր։ Առաջին հազարամյակի կեսերին նրանք դեռևս ապրոմ էին տոհմատիրական հասարակության պայմաններում։

  • Վաղ միջնադարում ինչպիսի հասարակարգում էին նրանք ապրում:

Առաջին հազարամյակի կեսերին նրանք դեռևս ապրոմ էին տոհմատիրական հասարակության պայմաններում։

  • Ովքեր էին պոլյանները: Ինչից է առաջացել Ռուսիա անվանում:

Դնեպր գետի միջին հոսանքի՝ Կիևի մոտ, ապրում էին պոլյանները։ Ամենազարգացածը նրանք էին։ Նրանց տարածքն անվանում էին Ռուս՝ Դենեպրի վտակ Ռոս գետի անվանումից։ Այստեղից էլ հետաայում առաջացել է արևելյան Եվրոպայի մեծ մասն ընդգրկող պետության Ռուսիա անվանումը։

  • Ինչ պայմաններ նպաստեցին հին ռուսական պետության առաջացմանը: Երբ է ստեղծվել և ում օրոք: Ինչ անուններով է հայտնի:

Նովոգորոդի իշխան Օլեգը 882թ․ գրավեց Կիևը։ Նա <<Վարյագներից հույներ>> տանող ճանապարհի երկայնքով ընկած սլավոնական հողերը միավորեց մեկ պետության մեջ։ Այսպես առաջացավ Հին Ռուսիա պետությունը։

Օլեգը Կիևը դարձրեց նորաստեղծ երկրի մայրաքաղաքը։ Ահա թե ինչու հին ռուսական պետությունն անվանում են նաև Կիևյան Ռուսիա։

  • Ինչը նպաստեց հին ռուսական պետության հզորացմանը:

Հին Ռուսիան աստիճանաբար զորեղացավ ու հարստացավ։ Դրան նպաստեցին կիևյան իշխանների նվաճողական պատերազմներն ու արշավանքները։

  • Ում օրոք է ընդունվել քրիստոնեությունը Հին Ռուսիայում:

988թ․ Մեծ իշխան Վլադիմիրի օրոք Հին Ռուսիայում քրիստոնեությունը ընդունվեց որպես պետական կրոն։

  • Որ թվականներին է կառավարել Մեծ իշխան Յարոսլավը: Ինչու է նա կոչվել Իմաստուն:

Վլադիմիրից հետո նրա որդիների միջև սուր պայքար սկսվեց Մեծ իշխանի տիտղոսի համար։ Հաղթեց Յարոսլավը։ Յարոսլավը մեծ սեր ուներ կրթության և գիտության հանդեպ ։ Նա քաղաքներում ու նշանավոր վանքերում դպրոցներ բացեց։ Հին Ռուսիայում վերելք ապրեցին գրականությունը և արվեստը։ Սկսեցին գրի առնել պատմությունը տարեգրությունների տեսքով։ Այս ամենի շնորհիվ Յարոսլավը ժամանակակիցների կողմից ստացավ Իմաստուն պատվանունը։

  • Ներկայացրեք Ռուսկայա պրավդայի նշանակությունը: Վերհիշեք ձեզ հայտնի այլ երկրների օրենսգրքեր:

Դրանով կարգավորվեցին ունեցվածքային ու սովորութային հարաբերությունները։ Զանազան պատիժներ սահմանվեցին գողության, ավազակության, դիտավորյալ հրդեհելու, ձիագողության և այլ հանցնքների համար։

  • Որ երկրների հետ էին դինաստիական կապեր հաստատել Կիևի Մեծ իշխանները:

Յարոսլավը, նրա որդիներն ու դուստրերը ամուսնական կապերով կապվեցին Ֆրանսիայի, Նորվեգիայի, Հունգարիայի, Լեհաստանի, Բյուզանդիայի արքայական ընտանիքների հետ։

Երկրաչափություն պարապմունք 53

1․Քառանիստի վերաբերյալթվարկված պնդումներից ո՞րն է ճիշտ: Ընտրել ճիշտ պնդումը:

  • Քառանիստի լրիվ մակերևույթը չորս քառանկյուններ են:
  • Քառանիստի կողմնային մակերևույթը երեք եռանկյուններ են:
  • Քառանիստի յուրաքանչյուր նիստ ուղղանկյուն է:

2․ Հետևյալնկարներից ո՞րն է քառանիստը: Նշել ճիշտ տարբերակը:

ա)

qara4.png

Այո

բ)

զուգ.png

ոչ

գ)

r.png

ոչ

3. Ի՞նչ հատկություններ ունի հետևյալտարածաչափական պատկերը:

qara2.png

ա) Անվանումը՝

  • քառանիստ
  • կանոնավոր քառանիստ
  • հավասարանիստ
  • կանոնավոր եռանկյուն բուրգ
  • կանոնավոր զուգահեռանիստ

բ) Նկարագիրը՝ Բոլոր չորս նիստերը հավասարակողմ եռանկյուններ  են:

գ) Հատկությունները՝

  • կողմնային նիստերը ուղղահայաց են հիմքին
  • բոլոր կողերը հավասար են
  • բոլոր նիստերը հավասար եռանկյուններ են
  • բոլոր նիստերը եռանկյուններ են
  • բոլոր կողմնային կողերը հավասար են
  • չունի զուգահեռ նիստեր
  • հիմքում հավասարակողմ եռանկյուն է
  • բոլոր կողմնային նիստերը հավասար եռանկյուններ են
  • ունի երկու հիմք

Ոչ կանունավոր

ա) Անվանումը՝

  • քառանիստ
  • կանոնավոր քառանիստ
  • հավասարանիստ
  • կանոնավոր եռանկյուն բուրգ
  • կանոնավոր զուգահեռանիստ

բ) Նկարագիրը՝ Բոլոր չորս նիստերը եռանկյուներն   են:

գ) Հատկությունները՝

  • կողմնային նիստերը ուղղահայաց են հիմքին
  • բոլոր կողերը հավասար են
  • բոլոր նիստերը հավասար եռանկյուններ են
  • բոլոր նիստերը եռանկյուններ են
  • բոլոր կողմնային կողերը հավասար են
  • չունի զուգահեռ նիստեր
  • հիմքում հավասարակողմ եռանկյուն է
  • բոլոր կողմնային նիստերը հավասար եռանկյուններ են
  • ունի երկու հիմք

4․ Տրված է TPRS քառանիստը: Որոշել բոլոր կողերի գումարը, եթե քառանիստը կանոնավոր է և նրա մի կողի երկարությունը 7.5 սմ է:

Tetraedr3.png

7,5×6=65

5․ Կանոնավոր քառանիստի կողը 18 սմ է: Հաշվել կանոնավոր քառանիստի պարագիծը։

qara3.png

18×6=108

6․ Կանոնավոր քառանիստի բոլոր կողերի գումարը 48 սմ է: Հաշվել կանոնավոր քառանիստի կողի երկարությունը։

48:6=8

una borsa- պայուսակ

telefono-հեռախոս

taccuino-նոթատետր

banana-բանան

bottigiilia-շիշ

անձրևանոց- impermeablie, ombrela

libro- գիրք

ձեռնոցներ-guanti

թխվածք-biscoti

կոնֆետ- caramella

դեղահաբ-medicinale

սանր-pettine

բլուզ-maglietta

անձնագիր-passaporto

w

Երկրաչափություն պարապմունք 52

1․ Նշել բեկյալները:

lauztaVgalN3posmi.PNG

Այո

lauztaSgalN6st.PNG

Այո

NlauztaVbgalK3posmi.PNG

2․ Տրված է 3 կետ: Քանի՞ երկու կողմերով տարբեր բեկյալներ կարելի է գծել, որոնց գագաթները տրված կետերն են: Գծել գծագիրը;

3

3․ Առանց ինքնահատումների փակ բեկյալն ունի 4 կողմ: Կարող են արդյո՞ք նրա կողմերն ունենալ հետևյալ երկարությունները:

ա) 6 սմ, 5 սմ, 4 սմ, 3 սմ; բ) 2 սմ, 2 սմ, 3 սմ, 7 սմ:

4. Տրված են 4 կետեր: Քանի՞ տարբեր բաց ու փակ (բայց առանց ինքնահատումների) բեկյալներ կարելի է գծել, որոնց գագաթները տրված կետերն են:

ա) Երկու կողմերով բեկյալների թիվը՝ 4

բ) Երեք կողմերով բաց բեկյալների թիվը՝ 4

գ) Երեք կողմերով փակ բեկյալների թիվը՝ 4

դ) Չորս կողմերով փակ բեկյալների թիվը՝ 1

5. Նկարում հատվածների միջոցով պատկերված են թվանշաններ: Դրանցից որո՞նք են՝ ա) պարզ բեկյալ, բ) պարզ փակ բեկյալ։

6․ Նվազագույնը քանի՞ օղակ ունի՝ բեկյալը, փակ բեկյալը:

7․ Առնվազն քանի՞ օղակ ունի բեկյալը, եթե այն ունի մի ուղղի վրա գտնվող ոչ հարևան օղակներ: Գծագրեք այդպիսի բեկյալ:

8․Որքա՞ն կարող է լինել AB հատվածի երկարությունը, եթե նրա ծայրակետերը միացված են բեկյալով, որի օղակների երկարություններն են՝ ա) 6 սմ, 8սմ, 10սմ, բ) 2սմ, 3,1սմ և 5,3սմ:

9․ Բեկյալը բաղկացած է 5 հատվածից որոնց երկարություններն են 2 սմ, 5 սմ, 8 սմ, 11 սմ և 20 սմ։ Հաշվել բեկյալի երկարությունը։

Ակսել Բակունց, Մթնաձոր

  1. Ուշադիր կարդա՛ պատմվածքը և սովորի՛ր պատմել:
  2. Ինքնուրույն կազմիր պատմվածքի հարցերն ու առաջադրանքները / առնվազն 7 հարց/:
  • Ի՞նչ էր պատմվածքի հերոսի անվանումը և ինչո՞վ էր նա զբաղվում։ Ո՞րն էր ապրուստի միջոցը։

Պատմվածքի գլխավոր հերոսը Ավին էր, ով զբաղվում էր որսորդությամբ։ Իր միակ ապրուստի միջոցը դա էր։

  • Ըստ Բակունցի, նկարագրի՛ր Մթնաձորը, ինչպիսի՞ բնություն ուներ։

Մթնաձորը սարերով ու ծառերով լի մի մեխ տարածք է, որտեղ մարդիկ շատ քիչ են, կամ էլ՝ չկան։Այնտեղ արևը մի քանի ժամ է լույս տալիս, անգամ ամռան օրերին, ու երբ մութն ընկնում է, լսում է արջերի ոռնոցը։ Այն մոռացված ու գորած մի անկյուն էր, ուր բնածո դինոզավրը նույնքան ազատ էր զգում իրեն, ինչպես արջը մեր օրերում։ Նրա մասին ոչ մեկս չենք կարող ավելի պատկերավոր պատմել, քանի Բակունցը։ Դրա համար առաջարկում եմ ընթերցել․․․

  • Քանի՞ շուն ուներ նա։ Ի՞նչ վարքի տեր էին շներն ու ի՞նչ պատմություններ կան կապված նրանց հետ։

Նա ուներ վեց շուն, որոնք շատ ագրեսիվ էին, ու նրանց հետ միասին Ավինը շատ մարդկանց հալածեց։ Իմ մեջ ամենաշատը տպավորվել է այս հատվածը․ Հյուսիսի անտառներից մեկում նա իր կնոջն էր սպանել որսի մի գիշեր, ավելի ճիշտ՝ շներին հրամայել էր գզգզել կնոջը։

  • Ո՞վ էր Պանին, ինչպիսի՞ մարդ էր և ի՞նչ պատմություններ էր հիշում։

Պանին անտառապահն էր, որը լավ էր ճանաչում որսորդին։ Պանին ուրախ մարդ էր, շատ էր սիրում շներին ու հրճվում էր նրանց հետ խաղալուց։Մի հետաքրքիր հատկություն ուներ, երբեք սատկած կենդանիներին չէր վերցնում։Ներկայացնեմ բնութագրող հատվածը և պատմվածքներից․

Առավոտը բացվում էր, ձյունի վրա արյան շիթեր էին երևում, այստեղ-այնտեղ խառնիխուռն հետքեր, խեղդված գայլի դիակ, կոտրատած ճղներ։ Մի փչակի մոտ նստում էր Պանինը, մինչև շները որսի միսն ուտեն։

Նա սպանած և ոչ մի կենդանու ձեռք չէր տալիս և շներին կշտացնելուց հետո վերադառնում էր տուն։ Եթե ճանապարհին տեսներ մեկին գողացած փայտը շալակին, Պանինի շները պիտի հարձակվեին նրա վրա, հալածեին, մինչև քափ-քրտինքի մեջ կորած, արյունլվա մարդը կարողանար մի տեղ պատսպարան գտնել։

Այսպես էր Պանինը։ Նրա սարսափը հեռուներում էր տարածված, նրա մասին բերնեբերան պատմություններ էին անում։ Ոչ ոք չգիտեր ոչ նրա ազգությունը, ոչ հավատն ու ծագումը։ Ասում էին, որ նախկին սպա է, մարդ էր սպանել, նստել էր բանտում, հետո անտառ գնացել։ Հյուսիսի անտառներից մեկում նա իր կնոջն էր սպանել որսի մի գիշեր, ավելի ճիշտ՝ շներին հրամայել էր գզգզել կնոջը։

  • Ինչպիսի՞ դեպք պատահեց անտառապահի և որսորդի միջև։

Քանի որ որս չկար, որսորդը փայտ հավաքեց և ուզում էր տանել տուն։ Սակայն անտառապահը բռնում է, և ասում․ կամ վճարում ես քսան ռուբլի, կամ մենամարտում արջի հետ։ Քանի որ որսորդը գումար չուներ, տեղի է ունենում ամենահետաքրքիրը․․․։

  • Ինչպե՞ս էր փորձում Ավին տապալել արջին։

Նա ամեն ձև պաշտպանվում էր, և փորձում կրակել այնպես՝ որ սատկի։

  • Ի՞նչ եղավ վերջում, ո՞վ վնասվեց։

Հենց այդ վայրկյանին նա մի ծանր հարված զգաց մեջքին, բրդոտ մի թաթ ճանկերը խրեց ծոծրակի մորթու մեջ։ Լսվեց մի կրակոց, բայց Ավին ոչինչ չզգաց։

Պանինը սատանայի պես քրքջում էր, ոտքն արջի դիակի վրա:

Ավին հիմա էլ ողջ է։

Ավու հագին չուխա էր, տրեխներ, սովորական մարմին, առողջ ձեռքեր, որոնք շատ վարժ կաշին են ծակոտում, կաշվի թելերից հանգույցներ անում։ Եվ սովորական մարմնի վրա գլխի տեղ մարդկային գանգ, ամբողջովին կլպված, առանց մազի, առանց մորթու։

Արջը թաթի մի հարվածով ծոծրակի փափուկ մսի մեջ է խրել սուր ճանկերը և վիրավոր արջի ամբողջ զայրույթով իրան քաշել գանգի մորթին, մորթու հետ էլ գլխի մազերը, ունքերը, աչքերն ու քիթը։

Շարունակությունը․․․․․․

  • Ի՞նչ իմաստ էր իր մեջ թաքցնում այս պատվածքը։

Պետք չէ չարությամբ լցվել բնության ու մարդկանց հանդեպ։Այն կարող է ձեզ կործանել։

Հանրահաշիվ պարապմուն 52

Ուղտ՝

1) (- 9; 6), (- 5; 9), (- 5; 10), (- 4; 10), (- 4; 4), (- 3; 4), (0; 7), (2; 4), (4; 7), (7; 4), (9; 3), (9; 1), (8; — 1), (8; 1), (7; 1), (7; — 7), (6; — 7), (6; — 2), (4; — 1), (- 5; — 1), (- 5; — 7), (- 6; — 7), (- 6; 5), (- 7;5), (- 8; 4), (- 9; 4), (- 9; 6).

2) Աչք (- 6; 7).

Ջայլամ

1) (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 3; 3), (- 4; 6), (0; 8), (2; 5), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5), (3; 0), (2; 0), (1; — 7), (3; — 8), (0; — 8), (0; 0).

2) Աչք (3; 10).

Աղվես՝

1) (- 3; 0), (- 2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7; 1,5), (5; 0), (4; 0), (4; — 1,5), (3; — 1), (3; — 1,5), (4; — 2,5), (4,5; — 2,5), (- 4,5; — 3), (3,5; — 3), (2; — 1,5), (2; — 1), (- 2; — 2), (- 2; — 2,5), (- 1; — 2,5), (- 1; — 3), (- 3; — 3), (- 3; 2), (- 2; — 1), (- 3; — 1), (- 4; — 2), (- 7; — 2), (- 8; — 1), (- 7; 0), (- 3; 0).

2)Աչք (5; 2).

Մուկ՝

1) (3; — 4), (3; — 1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9), (- 1; 7), (- 1; 6),(- 4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; — 1), (- 1; 0), (- 1; — 4), (- 2; — 4),(- 2; — 6), (- 3; — 6), (- 3; — 7), (- 1; — 7), (- 1; — 5), (1; — 5), (1; — 6), (3; — 6), (3; — 7), (4; — 7), (4; — 5), (2; — 5), (3; — 4).

2)Պոչ (3; — 3), (5; — 3), (5; 3).

3) Աչք (- 1; 5).

Եվս մեկ պատկեր ընտրել ինտերնետից և գծել։