Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։1)

(55+20):5=55:5×20=220

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊:Գիտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։ 1) (48+25)x12=48:12×25=100

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

1 Կարճ կապեր,

2 երկար չեր

3 խոնարհ էր

4 իջեցներ

5 կողպեքի

6 ծածկի

70

1 ինչեր

2 ինչ

3 ինչեր

4 ինչ

5 ինչեր

6 ինչ

7 ինչ

8 ինչեր

9 ինչ

10 ինչեր
11 ինչեր

12 ինչ

1. Տպարանում տպագրվել է 500 գիրք։ Եթե այդ գրքերը փաթեթավորեն 30-ական, ապա քանի՞ փաթեթ կստացվի, և որքա՞ն գիրք կավելանա։Լուծում 500:30=16(20) պատ․ 16(20)

2. Պահեստում կար 153լ հյութ։ Երբ այն լցրին 5լ տարողությամբ տուփերի մեջ, վերջին տուփն ամբողջությամբ չլցվեց։ Քանի՞ տուփ լցվեց ամբողջությամբ։ Քանի՞ լիտր հյութ լցվեց վերջին տուփի մեջ։պատ 50(3)

3. Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:61(7)

4. Ունենալով միայն 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ ամաններ, ինչպե՞ս կարելի է ծորակից վերցնել 10 լ ջուր:1(1)

5. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
5-ի բաժանելիս։

1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր: Չկա
2.Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ: Ինձ դուր եկավ այս մասը

Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,
Վիզը երկարել ու ջուր է խմում,
Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել,
Ինքն էլ չգիտի,թե ուր է տանում:

3. Քո տեսած մայրամուտը ինչո՞վ է նման այս բանաստեղծության մեջ ներկայացված մայրամուտին: Ծիրանի միքող հատվածին է նման, բայց իմ տեսած մայրամուտը ավելի վարդագույն է:

4. Օրվա ո՞ր պահն ես ավելի շատ սիրում: Պատմիր այդ մասին 5-10 նախադասությամբ: Աշխատանքդ վերնագրիր և տեղադրիր բլոգում:

Առավոտ

Ես սիրում եմ առավոտը որովհետև կարողես չը քնել, առավոտ ամենի ինչ բաց է, և լույս է կարոս ես գնալ դուրս։

1. Կատարե՛ք բաժանում:

• 105 : 5 =21
• 123 : 1 =123
• 1 : 1 =1
  2. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
• 247 : 1 = 247
• 625 : 125 = 5
• 0 : 71 = 0
  3. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
• 24 : 6 = 4
• 67 : 67 = 1
• 203 : 1 = 203

Մենք գնացել էինք Կոմիտասի թանգարան։Մեզ պատմում էին Կոմիտասի մասին,բայց սկբում մենք գնացինք Կոմիտասի անվան Պանթեոն, հետո մտանք թանգարարան, իսկ վերջում երգեցինք չինարի ծառի մոտ։Ինձ այնտեղ շատ դուր եկավ։Իսկ հիմա նկարներ։

Կոմիտասի առաջին դաշնամուրը։

Կոմտասի հայրիկի պատրաստած սափորը

1.

Ա) 104:2=52

Բ) 40:40=1

Գ) 75:5=15

Դ) 116:1=116

2.

Ա)72:18=4

Բ)121:11=11

Գ)141:3=43

3

18:9=2

50:10=5

180:20=9

Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине. Ветер несёт листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Смолкли птичьи голоса. Природа ждёт прихода зимы.

Մոտենում են աշնան օրերը։ Բնությունը տխուր տեսք ունի։ Մոլորակը հագել է չոր տերևներ։ Նրանք խոնավ եղանակին փափուկ են և թմբլիկ։ Սառը օրերին տերևները կոշտ են և փխրուն։ Միայնակ ոսկյա մետաղադրամները կախված են կաղամախիի վրա։ Քամին քշում է տերևները արահետներով դեպի անտառի փչակը։ Մենք մոտենում ենք գետին։ Այն ուղղվեց և լայնացավ։ Ցրտից կորել էր ջրի գույնը։ Ցրտից ափերի խոտը թոռոմեց և իջավ ջրի հատակին։ Լռեցին թռչունների ձայները։ Բնությունը սպասում է ձմռան գալուն։

324+768=

324=3×100+2x10x4x6

768=7×100+6×10+8+1

Գրեք որև է թիվ եռանիշ թիվ որոնց գումարը եռանիշ և երկու եռանիշ թիվ որոնց գումարը քառանիշ է։

300+300=600

500+500=1000

2

3x(18-9)+6×7<24:3:2+91

(51-3)x2-30<105:3-2(17-3)+5