Արտաշեսյան Հայաստանի կազմավորումը. Արտաշես Առաջին

  • Բնութագրիր երկիշխանություն, ստրատեգոս հասկացությունները:

Երբ իշխանությունը բաժանված է երկու մասի՝ աշխարհիկ և հոգևոր։

Սկզբնապես զինվորական պաշտոն, բայց Անտիոքոս III-ի ժամանակ՝ նաև քաղաքական-վարչական պաշտոն, որը նույնացվում է մարզի կառավարչի պաշտոնի հետ։

  • Ովքեր են Արտաշես առաջինը և Զարեհը

Երվանդ IV-ը Ք. ա. 201 թ.պարտություն կրեց կենտրոնախույս ուժերի դեմ պայքարում, որոնք գլխավորում էին Անտիոքոսի հայ զորավարներ Արտաշեսն ու Զարեհը։ Հեղաշրջումից հետո Արտաշեսը նշանակվեց Մեծ Հայքի, իսկ Զարեհը՝ Ծոփքի ստրատեգոս։

  • Երբ է տեղի ունեցել Մագնեսիայի ճակատամարտը

Վճռական ճակատամարտը տեղի ունեցավ Ք. ա. 190 թ. Մագնեսիա քաղաքի մոտ, որտեղ Սելևկյանները պարտություն կրեցին։

  • Ով է Հաննիբալը և ինչ ներդրում ունի Արտաշատ մայրաքաղաքի կառուցման մեջ

Հույն պատմիչների վկայությամբ՝ քաղաքի տեղանքն ընտրել էր կարթագենացի հռչակավոր զորավար Հաննիբալը, որն իր պարտությունից հետո ապաստանել էր նախ Սելևկյան արքա Անտիոքոս III-ի մոտ, իսկ ապա Արտաշեսի։

  • Ինչպես տապալվեց Երվանդունիների արքայատոհմը, ինչ նախադրյալներ կային դրա համար
  • Ինչպես կբացատրես այն, որ Արտաշես առաջին արքայի ջանքերով միավորված հողերում բոլորը միալեզու էին

Դա դիմադրելու համար էր։

  • Ինչ վերափոխություններ կատարեց Արտաշես առաջին արքան իր թագավորության դիրքն ու վարկանիշը բարձրացնելու համար

Արտաշես արքան վերափոխեց նաև հայոց բանակը՝ բաժանելով այն չորս զորավարությունների։ Այդպիսով ավելի ճկուն և արդյունավետ էր դառնում բանակի կառավարումը, բարձրանում էր նրա մարտունակությունը։ Բազմաթիվ վերափոխությունների մեջ առանձնանում է նաև միասնական
տոմարի ներմուծումը. գործելու էր ժամանակը հաշվելու, տոները նշելու միասնական համակարգ։

  • Ինչպես էին ազդում Արտաշես առաջին արքայի վեարփոխությունները Հայաստանի արտաքին քաղաքականության վրա:

Արտաշես առաջին արքայի վերափոխությունները լավ էին ազդում Հայաստանի արտաքին քաղաքականության վրա։ Եվ լավ էր ազդում բանակի վրա, և բացի Արտաշատ քաղաքից նա կառուցում էր նաև ուրիշ քաղաքներ դա նույնպես լավ էր։

  • Նշիր և հիմնավորիր թե ինչից ենք իմանում, որ Արտաշես առաջինի արքայի կառավարմամբ Մեծ Հայքը դարձավ տարաշրջանի ուժեղ և ազդեցիկ պետություններից մեկը:

Նա արեց շատ բարեփոխումներ, կառուցեց շատ քաղաքներ, նվաճեց շատ երկրներ, միավորված հողերը դարձրեց միալեզու։

Իտալերեն

Հեղինակ- Մարիա

Տատիկ- Արսինե

Կին-

Բամբակե գազան- Ալֆռեդո

Հեղինակ 

Մարիա

Շատ վաղուց, ի թիվս այլ  կանանց

 Կար մեկը, որը շատ-շատ զվարճալի էր։

Եվ չնայած նրան, որ նա շատ քիչ բան ուներ, ինչը կարող էր նրան երջանիկ դարձնել

Նա գիտեր, որ  կյանքը մի ճանապարհորդություն է,

Որը մարդը կատարում է կամ ժպիտով

Կամ դեմքի խոժոռ արտահայտությամբ

Եվ նա ընտրեց առաջինը

Տատիկ   Արսինե

Ողջույն. Պրիշիլա, սիրելիս

Ինչպես է անցնում առավոտը:

 Կին

Ինչու եմ ես անընդադ փորձում տնային գործեր անել

Տատիկ Արսինե

Դե, դե, սիրելիս, այդպես մի նեղվիր

Ասա ինձ, ինչպես կարող եմ քեզ օգնել:

Կին

Օ Դուք լավագույն եք

Տատիկ Արսինե

 Այո՛

Հեղինակ Մարիա

Երջանիկ տատիկը ապրուստ էր վաստակում

Հարևանների համար գործեր կատարելով

Փոխարենը նրան  կերակրում էին  ապուրով  կամ սպպագետիով , կամ երբեմն՝ մի-փոքր գումար տալիս:

Իսկ տատիկը երբեք բողոքելու պատճառ չուներ :

Կյանքը հիասքանչ էր

Բայց դուք կարող եք հարցնել, թե ինչն է այդքան հետաքրքիր նրա կյանքի պատմության մեջ, ճի՞շտ է:

Դե, ահա թե որտեղ է այն դառնում հետաքրքիր… շատ, շատ հետաքրքիր

Տատիկ Արսինե

Ահ ! Ձմեռը մոտենում է!

Հարկավոր է  անտառ  գնալ  փայտ հավաքելու համար, որպեսզի տաքանամ:

Հեղինակ Մարիա

Այդ օրը տատիկը գնաց անտառ,

Քայելով նա երգում էր մի ուրախ և քաղցր երգ

Տատիկ Արսինե

Լալալաալ…

Հեղինակ Մարիա

Հանկարծ նա տեսավ մի փոս :

Եվ դրա ներսում նա տեսավ մի մեծ շագանակագույն կաթսա։

Տատիկ Արսինե

Տեր աստված:

Հիմա ով կարող էր այս կաթսան թողած լինել  փոսում, տեսնես ով է սրա տերը

Ո՞ւր է սրա տերը

Հեղիանկ Մարիա

Տատիկը սպասեց

Նայելով շուրջ բոլորը,  ակնկալելով, որ կհայտնվի կաթսաի տերը, բայց ոչ ոք այդպես էլ չեկավ:

Տատիկ Արսինե

Մի գուցե՝ այն դեն են նետել

Դե,

Մի մարդու գցած աղբը,  մյուսի ՝ գանձն է:

Այս կաթսան հիանալի կլինի իմ ծաղիկների համար և այն կդնեմ   իմ պատուհանին

Աստվա՜ծ իմ:

​Այն լի է ոսկու կտորներով

Ի՜նչ հաջողություն:

Ես հարուստ դարձա : անհավատելի է, ես հարուստ եմ : Ես ինձ հարուստ եմ զգում: Սարսափելի հարուստ! Հարուստ, հարուստ, հարուստ: Անհավատալի հարուստ!

Հեղինակ Մարիա

Տատիկը փորձեց բարձրացնել կաթսան, բայց այն չափազանց ծանր էր նրա համար

Տատիկ Արսինե

Հմմ

Հեղինակ Մարիա

Երկար մտածելուց հետո նա ավելի լավ ճանապարհ չտեսավ: Քան այն քարշ տալ իր հետևից, ինչպես սայլը

Տատիկ Արսինե

Ահ! Հարևանները երբեք դրա մասին ոչինչ չեն իմանա:

Ես նրանցից յուրաքանչյուրին թաքուն

մի կտոր ոսկի կտամ, որպեսզի նրանք նույնպես երջանիկ լինեն:Ես կգնեմ շքեղ տուն և մի բաժակ թեյով կնստեմ կրակի մոտ և թագուհու պես գործ չեմ անի

Ախ, որքան հաճելի կլինի նստել խարույկի մոտ աթոռի վրա և թեյ խմել

Ես միշտ ցանկացել եմ աթոռ ինձ համար:

Աստված իմ: Ես հարուստ եմ.

Հեղինակ Մարիա

Եվ մի-քիչ անց նա զգաց որ հոգնել է այդքան ծանրրությունը քարշ տալուց։

Եվ կանգ առավ մի որոշ ժամանակ հանգստանալու համար, շրջվեց նայելու նրա գանձին

Եվ ահա՛ Դա ամենևին էլ ոսկի չէր։ Դա ոչ այլ ինչ էր, եթե ոչ մի  արծաթի կտոր

Տատիկ Արսինե

Ի՞նչ

Օ՜ Որքա՜ն հիմար եմ :

Մինչ դեռ ես մտածում էի, որ դա

ոսկի է։ Երևի երազում էի, բայց սա նույնպես հաջողություն է:

Արծաթը շատ ավելի հեշտ է պահել և այն  ուշադրություն չի գրավի

Հնարավոր է, որ իմ տունն այդքան էլ շքեղ չլինի, բայց ես դեռ կարող եմ բուխարիու մոտ նստած իմ աթոռին  թեյ խմել:

Հեղինակ Մարիա

Այսպիսով, նա շարունակում էր գնալ՝ պլանավորելով, թե ինչ է անելու և իրեն նախկինի պես հարուստ զգալով: Մինչև նորից կանգ առավ ՝ հանգստանալու և շուրջբոլորը նայեց՝ տեսնելու, թե արդյոք իր գանձը տեղում է, և նա ոչինչ չտեսավ, բացի երկաթի մեծ կտորից։

Տատիկ Արսինե

Ի՞նչ

Օ՜ Հիմար եմ:

Իսկ ես մտածում էի դա արծաթ է։ Երևի երազում էի.

Բայց սա նույնպես հաջողություն է:

Ես կարող եմ վաճառել երկաթը և դրա դիմաց գումար ստանալ։

Այդ դեպքում ես կարիք չեմ ունենա որևէ բան թաքցնելու և կզբաղվեմ իմ գործով:

Իհարկե, ես չեմ կարողանա նոր տուն գնել

Բայց ես դեռ կարող եմ ինձ համար մի փոքրիկ բուխարի կառուցել և աթոռ գնել:

Ահ! Նստել բուխարու մոտ և թեյ խմել:

Ինչպիսի՜ կյանք։

Հեղինակ Մարիա

Եվ այսպես, նա նորից շարունակեց քայլել երազելով, թե ինչ է անելու գումարը, մինչև նորից հոգնեց և կանգ առավ հանգստանալու:

Եվ այս անգամ տեսավ երկաթի փոխարեն մի մեծ քար։

Տատիկ Արսինե

Տեր աստված: Ես հաջողակ եմ: Ամենահաջողակը, ես կասեի:

Ամբողջ ոսկին ու արծաթը և փողը ինձ գլխացավ կպատճառեին։

Բայց սա!

Սա պարզապես կատարյալ է:Ես ուզում էի, որ մի քար ամրացնի իմ դարպասը: Սա լուծում է ամեն ինչ! Ինչ հաջողություն!!!

Հեղինակ Մարիա

Եվ այսպիսով, նա շտապում էր դեպի տուն որպիսի տեսնի, թե ինչպես է կարող է քարը ամրացնել դարպասին,: Եվ երբ նա շրջվեց՝ որպիսի վերցնի  քարը, զարմացած տեսավ, որ քարը շատ է մեծացել ։

Տատիկ Արսինե

Օ՜ Աստված իմ! Սա պարզապես կատարյալ է: Ես կարող եմ նստել սրա վրա և թեյ խմել, ինձ աթոռ պետք չէ։

Սա լավ կլինի: Ահ! Վերջապես!

Ես նստելու և թեյ խմելու բան ունեմ:

Հեղինակ Մարիա

Եվ մինչ նա կփոձեր վերցնել քարը, քարը վերածվեց մի  բամբակի մեծ

կտորի:

Եվ հետո, դրանից դուրս եկան չորս սպիտակ ոտքեր և երկու ականջներ, և մի դեմք, որը նման էր գազանի դեմքին, շրթունքների վրա ցցված շան ատամներով:

Նրա աչքերը կարմրել էին, իսկ հոնքերը՝ կամարաձև։

Դա Բամբակ է  գազանն էր։

Տատիկ

Տատիկ Արսինե

Աստված իմ: Դու պաշտելի չե՞ս: Ես միշտ ցանկացել եմ ընտանի կենդանի ունենալ

 Բամբակե գազան Ալֆռեդո

Հա՜ Ինչ ասեցիր

Տատիկ Արսինե

Արի՛ փոքրիկ  :

Բամբակե գազան Ալֆռեդո

Ինչպիսի՞ մարդ ես, ես քեզ փորձել եմ գայթակղել ոսկով.արծաթով… հետո, ես այն փոխեցի երկաթի կտորի,

իսկ հետո քարի… և դու ամեն անգամ միևնույն է  ուրախ էիր:

Իսկ հիմա, երբ ես քեզ ցույց եմ տալիս իմ սարսափելի դեմքը ՝ եսը, դու ինձ պաշտելի ես անվանում:

Տատիկ Արսինե

Դե իհարկե։ Դուք պաշտելի եք:

Բամբակե գազան Ալֆռեդո

Ես այլևս չեմ կարող այստեղ մնալ: Ցտեսություն

    Հեղինակ Մարիա

Եվ այսպես ասելով, Բամբակյա հրեշը թիթեռի վերածվեց և թռավ գնաց :

Տատիկը նայեց դրան, հետո պարզապես ուսերը թոթվեց

Վերադարձավ իր տուն։

Եվ երբ նա մտավ իր տուն, ի զարմանս իրեն, նա տեսավ իր հատակին ընկած քարի կտորը:

Տատիկ Արսինե

Ի՞նչ

Հեղինակ Մարիա

Եվ հետո, երբ նա զարմացած նայում էր, քարը վերածվեց գեղեցիկ փայտե աթոռի

Տատիկ Արսինո

Օ՜! Սա պարզապես կատարյալ է: Ավելի լավ է ինքս ինձ թեյ պատրաստեմ:

Օ՜աստված իմ! Երկաթի մի կտոր!

Վաղը առաջինը կվաճառեմ։

 աստված իմ:

Օ՜, որքան երջանիկ  և ուրախ էր տատիկը:

Հեղինակ Մարիա

Նա  երջանկությունից  նա պտտվեց, և ամենուր  նա տեսավ կաթսաներ, որտեղ կաին արծաթ, ոսկի

Տատիկ  Արսինե

Ոսկու կաթսա՞

Արծաթե կաթսա՞

Երկաթե լամպը. Աթոռը! Օ՜

,օ աստված իմ:

Հեղինակ Մարիա

Տատիկը հիացած էր,և շատ գոհ էր  ինչպես միշտ։

Եվ ինչպես կարող եք ասել, նա ագահ չդարձավ

Նա իր գանձը կիսեց իր հարևանների հետ՝ գաղտնի

Եվ բոլորը երջանիկ էին, հատկապես տատիկը,

Եվ ո՞վ մեզ սովորեցրեց, որ պետք է լինել ոչ միայ գոհ և բավարարված այլ նաև

թե ինչպես կարելի է հիասթափությունը  վերածել իրերը այլ  տեսանկյունից տեսնելու հնարավորությունների… և այսպիսով երբեք, բոլորդ տխուր չեք լինի:

Անորոշ և ժխտական դերանուններ

.Ընդգծե՛ք որոշյալ 3 դերանուն.

ա) այլոց, բոլոր, այնինչի, ամենայն, ոչ ոք, յուրաքանչյուր ոք

բ) ամբողջ, մեկին, մի քանիսով, համայն, ամեն մի, ոչ մի

գ) յուրաքանչյուր, ոչնչից, ոմանց, ողջ, իրեն, ամենքը

2. Ընդգծե՛ք անորոշ 3 դերանուն.

ա) մի, որը, ուրիշ, ամենից, այնինչ, ինչով

բ) իրար, մի քանի, բոլորով, այլ, որոշ, դրանից

գ) մեկնումեկը, սրանց, իրենք, ոմանք, ոչ մեկին, ինչ–որ

3. Ընդգծե՛ք ժխտական 3 դերանուն.

ա) մի քանիսի, ոչ մի, ինչով, ոչ ոք, ոչինչ, մեկից

բ) ոչնչով, ոմանց, ինչ–ինչ, ոչ ոքի, մեկում, ոչ մեկից

4.Արտագրի՛ր` կետերի տեղը դնելով համապատասխան հոլովով ժխտական դերանունը։

Ժխորի մեջ ուշք չէր դարձնում նրա վրա, ոչ ոքու մտքով չէր անցնում, որ Պետու սիրտը թրթռում էր, հենց որ բժիշկը մոտենում էր մի կովի և ավելի երկար սկսում զննել:

Նրանք կգան, կավերեն, և չի մնա էլ ոչինչ

Դեղին տերևն ընկավ քարին, ոչ մի շշուկ չլսվեց,

Աշուն իջավ ողջ աշխարհին, ոչ մի շշուկ չլսվեց: Ժրության վրա ոչ ք այնքան ապուշ չի կտրում, որքան ծույլ մարդը:

Շատ տեսնել և ոչինչ չունենալ նշանակում է ունենալ հարուստ աչքեր և աղքատ ձեռքեր :

Նա ահ չուներ, բացի հորից:

Ամեն ինչ մոռացել է, ոչինչով չի հետաքրքրվում, նույնիսկ թատրոնով:

5. Կազմի՛ր նախադասություններ` գործածելով ոչ ոք և ոչինչ դերանունները բոլոր հոլովներով։

ոչ ոք- ո

ոչինիչ-

ոչ ոքին- ոչ ոքին չի հետաքրքում այդ դասը

ոչինիչի-

ոչ ոք-

ոչ ոքի-

6. Կազմի՛ր նախադասություններ ամեն ինչ, ամեն մեկը, ամեն մի, ամեն ոք որոշյալ դերանուններով և դրանք փոխարինի՛ր համապատասխան ժխտական դերանուններով:

Հանրահաշիվ պարապմունք 39

1․ Ո՞ր հավասարումն են անվանում մեկ անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում։ Բերել օրինակներ։

Մեկ անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում անվանում են այն հավասարումը, որի ձախ մասը առաջին աստիճանի բազմանդամ է, իսկ աջ մասը՝ զրո:

2․ Ի՞նչն են անվանում մեկ անհայտով առաջին աստիճանի հավասարման արմատ։

Մեկ x անհայտ պարունակող հավասարման արմատ (կամ լուծում) անվանում են այն թիվը, որը հավասարման մեջ x-ի փոխարեն տեղադրելիս ստացվում է ճիշտ թվային հավասարություն:

3․ Ի՞նչ է նշանակում լուծել հավասարումը։

Լուծել հավասարումը նշանակում է գտնել նրա բոլոր արմատները,այսինքն՝ գտնել այն բոլոր արժեքները (թվերը), որոնց դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի, կամ ցույց տալ, որ արմատներ չկան։  

4․Քանի՞ արմատ ունի մեկ անհայտով առաջին աստիճանի հավասարումը։

Հավասարումն ունի մեկ արմատ:

5․ Արդյո՞ք 8-ը հանդիսանում է x + 8 = 0 հավասարման արմատ: ա) այո բ) ոչ

8+8=0

16≠0

6․ Արդյո՞ք −2-ը հանդիսանում է 3x + 6 = 0 հավասարման արմատ. Պատասխանը հիմնավորել։ ա) ոչ բ) այո

0≠0

7. Արդյո՞ք 3-ը հանդիսանում է −6x+3=0 հավասարման ազատ անդամը: ա) այո բ) ոչ

-6×3+6=0

-12≠0

8. 7, 2, −5, 0 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարումների արմատ.
ա) x + 5 = 0 -5+5=0

բ) 2x + 3 = 7 2×2+3=7

գ) 3x + 8 =8 3×0+8=8
9․ Տրված թվերից ո՞րն է 2x − 8 = 0 հավասարման արմատը: ա) −4 բ) 2 գ) 4 դ) 8 ե) −2

2×4-8=0

0≠0

10. Կազմել անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում, եթե ա) k= -3, b=5

բ) k=2, b=0, գ) k=30 b=-20, դ) b= -7,5, k=4

11․ Գտնել 3x + 6 = 0 հավասարման արմատը․
12. Լուծել հավասարումը.
ա) x + 4 = 0 -4+4=0

բ) 2a − 6 = 0
գ) 8x = 40 8×5=40

դ) 1/8x = 0 1/8×0=0

13. Լուծե՛ք հավասարումը․

ա) x+4=9 5+4=9

բ) x+5=5 0+5=5

գ) 12x=0 12×0=0

դ)  -3x=0 -3×0=0

ե) -x=0

я знаю его братьев

мы ждём друзей

я хорошо знаю архитекторов которые построили эти домиа

учитель спрашивает учеников

Борис хорошо изучил все памятники Москвы

Мама ведёт детей в парк

Анна любит комедии

на вечер пригласили спортсмены

он читал всё романы

я куплю часы

я вижу окна

жизнь

коров

свиньей

утят и гусей

Օղակավոր որդերի տիպի բնութագիրը և դասակարգումը

  1. Օղակավոր որդերը ի՞նչ նշանակություն ունեն գյուղատնտեսության մեջ։

Օղակավոր բույսերը պարերտացնում են հողը։

  1. Տզրուկները ի՞նչ դեր ունեն բժշկության մեջ։

Բժշկական տզրուկն օգտագործվում է որոշ հիվանդությունների բուժման համար:

  1. Անձրևորդերի բազմացում

Անձրևորդը 15 սմ երկարությամբ կարմրադարչնագույն, արտաքինից լորձով պատված օրգանիզմ է: Լորձը դյուրացնում է հողի մեջ տեղաշարժումը, պահպանում է խոնավությունը և նպաստում է գազափոխանակությանը:

Անձրևից հետո հողը խոնավանում է և ծանրանում, հետևաբար նաև դժվար է դառնում դրանում տեղաշարժվել: Բարդանում է նաև թթվածնի կլանումը, քանի որ այն դուրս է մղվում հողից: Այդ պատճառով անձրևորդը անձրևից անմիջապես հետո դուրս է գալիս հողի մակերես, ինչի համար էլ ստացել է իր անվանումը:

Русский 22.02.2024

Встречаясь с друзьями, мы пойдём в кафе.

Окончив институт, я буду работать в больнице.

Слушав музыку, я отдыхаю.

Женившись, я все равно буду работать.

Позавтракав, я пошла на работу.

Посмотрев фильм, я пошла спать.

Возвращаясь с работы, я с друзьями пошла гулять.

Получив письмо,  пошла домой.
Открыв дверь, я видела свою семью.

Стоя на остановке, я увидела мою подругу

Задание 2. Напишите начало фраз по модели:

Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.

Кушав , мы пошли в кино.

Слушав его,я пошел гулять.

Услышав шутку,  он очень смеялся.

Закончив школу, мы поедем отдыхать на юг.

Читая книгу, я выписывал новые слова.

Увидев письмо, я узнал, когда отправляется поезд.

Услышав предложение, он сказал спасибо.

Увидев его, он уехал домой.

Купив что то, он потерял деньги.

Задание 3. Сделай выбор:

ИЗУЧАТЬ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ

Лена изучал  историю в Сорбонне.

Где учится твой младший брат?

Тебе надо больше заниматься.

Он никогда не изучал правила, поэтому плохо говорит по-русски.

В университете Сергей очень серьезно учил философию.

Я бы хотел учиться в Москве.
Я не люблю заниматься в библиотеке.

Чтобы улучшить память, надо изучать- стихи.

Поставьте глаголы в нужную форму.

Ехать

Мои родители поехали на юг к морю. 2. Я сейчас поеду на вокзал. 3. Они

Поехали в университет на трамвае и читают газету.

— Куда ты сейчас едешь?

— Я еду в магазин. А вы куда едете?

— А мы еду в университет.

– Куда идёт сейчас ваша группа?

— Мы идём и на экскурсию за город.

— Ты не знаешь, куда это идёт сейчас Таня?

— Она идёт в гости.

7.- Твои друзья сейчас едут в цирк. А почему ты не идёш ?

— А я еду на вокзал встречать подругу.

Лететь

– Добрый день! Вы куда летите ?

— Я лечу в Москву. А вы куда летите ?

— Мы тоже летим в Москву.

– Скажите, пожалуйста, какой рейс летит до Иркутска?

Мой друг летит сейчас в Пермь, а я лечу в Санкт-Петербург.

Мы летим уже целый час.

Ходить

Он часто ходит на стадион. 2. Каждую субботу моя сестра ходит в театр.

Они часто ходят в парк. 4. Каждое воскресенье я хожу в церковь.

– Привет! Куда ты идешь?

— Я иду в библиотеку.

— Ты часто ходиш в библиотеку?

— Обычно я хожу туда раз в неделю.

– Добрый день! Каждый день я вижу, как ты ходиш в парк.

— Да, обычно я хожу туда утром. Я там занимаюсь спортом.

— А вы куда ходите по утрам.

— Мы обычно ходим на стадион. Там мы бегаем.

Задание 1 : закончите предложения:

Встречаясь с друзьями, мы пойдём в кафе.

Окончив институт, я буду работать в больнице.

Слушав музыку, я отдыхаю.

Женившись, я все равно буду работать.

Позавтракав, я пошла на работу.

Посмотрев фильм, я пошла спать.

Возвращаясь с работы, я с друзьями пошла гулять.

Получив письмо,  пошла домой.
Открыв дверь, я видела свою семью.

Стоя на остановке, я увидела мою подругу

Задание 2. Напишите начало фраз по модели:

Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.

Кушав , мы пошли в кино.

Слушав его,я пошел гулять.

Услышав шутку,  он очень смеялся.

Закончив школу, мы поедем отдыхать на юг.

Читая книгу, я выписывал новые слова.

Увидев письмо, я узнал, когда отправляется поезд.

Услышав предложение, он сказал спасибо.

Увидев его, он уехал домой.

Купив что то, он потерял деньги.

Задание 3. Сделай выбор:

ИЗУЧАТЬ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ

Лена изучал  историю в Сорбонне.

Где учится твой младший брат?

Тебе надо больше заниматься.

Он никогда не изучал правила, поэтому плохо говорит по-русски.

В университете Сергей очень серьезно учил философию.

Я бы хотел учиться в Москве.
Я не люблю заниматься в библиотеке.

Чтобы улучшить память, надо изучать- стихи.

Поставьте глаголы в нужную форму.

Ехать

Мои родители поехали на юг к морю. 2. Я сейчас поеду на вокзал. 3. Они

Поехали в университет на трамвае и читают газету.

— Куда ты сейчас едешь?

— Я еду в магазин. А вы куда едете?

— А мы еду в университет.

– Куда идёт сейчас ваша группа?

— Мы идём и на экскурсию за город.

— Ты не знаешь, куда это идёт сейчас Таня?

— Она идёт в гости.

7.- Твои друзья сейчас едут в цирк. А почему ты не идёш ?

— А я еду на вокзал встречать подругу.

Лететь

– Добрый день! Вы куда летите ?

— Я лечу в Москву. А вы куда летите ?

— Мы тоже летим в Москву.

– Скажите, пожалуйста, какой рейс летит до Иркутска?

Мой друг летит сейчас в Пермь, а я лечу в Санкт-Петербург.

Мы летим уже целый час.

Ходить

Он часто ходит на стадион. 2. Каждую субботу моя сестра ходит в театр.

Они часто ходят в парк. 4. Каждое воскресенье я хожу в церковь.

– Привет! Куда ты идешь?

— Я иду в библиотеку.

— Ты часто ходиш в библиотеку?

— Обычно я хожу туда раз в неделю.

– Добрый день! Каждый день я вижу, как ты ходиш в парк.

— Да, обычно я хожу туда утром. Я там занимаюсь спортом.

— А вы куда ходите по утрам.

— Мы обычно ходим на стадион. Там мы бегаем.

Երկրաչափություն Պարապմունք 38

1․Ո՞ր եռանկյունն է կոչվում սուրանկյուն։ GEOGEBRA ծրագրով գծել սուրանկյուն եռանկյուն։

Եթե եռանկյան երեք անկյունները սուր են, ապա եռանկյունը կոչվում է սուրանկյուն եռանկյուն:

2. Ո՞ր եռանկյունն է կոչվում բութանկյուն։ GEOGEBRA ծրագրով գծել բութանկյուն եռանկյուն։

Եթե եռանկյան անկյուններից մեկը բութ , ապա եռանկյունը կոչվում է բութանկյուն եռանկյուն:

3. Ո՞ր եռանկյունն է կոչվում ուղղանկյուն։ GEOGEBRA ծրագրով գծել ուղղանկյուն եռանկյուն։

Եթե եռանկյան անկյուններից մեկը ուղիղ է, ապա եռանկյունը կոչվում է ուղղանկյուն եռանկյուն:

4․ Ինչպե՞ս են կոչվում ուղղանկյուն եռանկյան կողմերը։

Ուղղանկյուն եռանկյան ուղիղ անկյան դիմացի կողմը կոչվում է ներքնաձիգ, իսկ մյուս երկու կողմերը՝ էջեր:

5․ Կարո՞ղ է եռանկյունն ունենալ երկու բութ անկյուն: Պատասխանը հիմնավորել։

Ոչ։ Երկու անկյանունների գումարը 180-ից մեծ է։

6․Կարո՞ղ է եռանկյունն ունենալ երկու ուղիղ անկյուն: Պատասխանը հիմնավորել։

Ոչ։Քանի որ երկու անկյուների աստիճանի գումարը 180 աստիճան է։

7․ Եռանկյունն ունի 32 աստիճանի երկու անկյուն: Տրված եռանկյունը՝

  • բութանկյուն է:
  • ուղղանկյուն է:
  • սուրանկյուն է:
  • հնարավոր չե պարզել

8․ Հայտնի է, որ, MLK-ն եռանկյան անկյուններից ∠MLK=51° է: Նշել MLK եռանկյան տեսակը.

  • սուրանկյուն
  • բութանկյուն
  • հնարավոր չէ պարզել
  • ուղղանկյուն

9․ Տրված է NEC եռանկյունը: ∠N=27°, ∠E=99°: Որոշել եռանկյան տեսակը։

Բութանկյուն եռանկյուն։

10․Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյուններից մեկի մեծությունը 35° է:

Որոշել եռանկյան գագաթի անկյան մեծությունը և եռանկյան տեսակը։

110 աստիճան բութանկյուն եռանկյուն։

11․Տրված է KEG եռանկյունը և նրա ∠GKE և ∠GEK անկյունների կիսորդները:

Որոշել կիսորդների կազմած ∠KME անկյունը, եթե ∠GKE=48° և ∠GEK=58°-ի:

Bisektr.png

Տրված է KEG եռանկյունը և նրա∡GKE և ∡GEK անկյունների կիսորդները:

127 աստիճան

Որոշիր կիսորդների կազմած∡KME անկյունը, եթե ∡GKE=48° և ∡GEK=58°-ի:

Բուսաբուծություն

  1. Որո՞նք են բուսաբուծության զարգացման նախադրյալները:

Արևը, ջուրը, հողը, մարդկանց աշխատանքը, բարենպաստ պայմանները:

  1. Ի՞նչ կապ ունի բուսաբուծությունը տնտեսության մյուս ճյուղերի հետ:

Բուսաբուծությունը տալիս է տարբեր մրգեր բանջարեղեններ, իսկ դրանք օգտագործվում են սնունդ պատրաստելուց։

  1. Նշեք հետևյալ բույսեր մշակող առաջատար երկրները.
    Բրինձ-Չինաստանը, Հնդկաստանը, Ինդոնեզիան, Բանգլադեշը, Վիետնամը
  2. ցորեն-Չինաստանը, ԱՄՆ-ն, Հնդկաստանը, Ռուսաստանը, Ֆրանսիան,Կանադան:
  3. բամբակ-Չինաստանը, Հնդկաստանը,ԱՄՆ-ն։
  4. թեյ-Հնդկաստանը, Չինաստանը և Շրի Լանկան:
  5. , սուրճ-Բրազիլիան, Կոլումբիան:
  6. կակաո-Գանան, Սենեգալը:
  7. խաղող-Իտալիայում, Ֆրանսիայում, Իսպանիայում:
  8. եգիպտացորեն-ԱՄՆ-ը, Չինաստանը, Բրազիլիան:

Դերանունների տեսակները

1.Դո՛ւրս գրիր հարաբերական դերանունները, բացատրի՛ր դրանց դերը նախադասության մեջ:

Ինչ աղբյուրից մարդ ջուր խմի, էն աղբյուրը քար չի գցի:

Ինչքան որ գիտուն լինես, չիմացածդ մի անգետից հարցրու:

Ով աշխատի, նա կուտի:

Որտեղ տանձ, պոչը հետն է:

Քանի լեզու գիտես, այդքան մարդ ես:

Ում բախտը ծռվեց, նրա ձին ախոռում էշ կդառնա:

2.Որոշի՛ր ընդգծված հարաբերական դերանունների հոլովն ու պաշտոնը:

Այն գեղեցկությունն է իսկապես անեղծ,

Որի սպիտակ ու կարմիր գույնը համադրված է

սեռական

Բնության քնքուշ ու ճարտար ձեռքով:

Թող նա կորչի անպտուղ, ով տձև է ու կոպիտ,

ուղղական

Ում չի ընտրել բնությունը՝ իր սերունդը պահպանելու

հայցական

Մեծությունը միշտ չարիք է դառնում,

Երբ բաժանվում է գութը նրանից:

ուղղական

Հիմարությունը հիմարների մոտ այնքան ցայտուն չէ,

Որքան խենթացած խելոքների մոտ:

չհոլովվող դերանուն

Ով կամենում է հանգիստ ապրել, նա պետք է ապավինի սեփական ուժերին:

ուղղական

Ով որ քսակը գողանա, քիչ բան գողացած կլինի…

ուղղական

Բայց ով ինձնից անունս շորթի

ուղղական

Մի բան կշորթի, որ բնավ նրան չի հարստացնի,

ուղղական

Իսկ ինձ իսկապես կաղքատացնի:

3.Կազմի՛ր նախադասություններ՝ ինչպիսի, ուր, քանի, ով դերանունները գործածելով մեկ որպես հարցական, մեկ որպես հարաբերական դերանուն

Ինչպիսի՞ նկար ես գնել։ Ինչպիսի՛ գեղեցիկ նկար է։

Ո՞ւր ես գնում։ Ու կարող ենք գնալ։

Քանի՜ տարի եմ երազել այսօրվա մասին։ Քանի՞ անգամ ես այսօր սուրճ խմել։

Հիմա դժվար է գտնել այն մարդուն ով անկեղծ կսիրի քեզ։ Ո՞վ է եկել հյուր։

ՈՐՈՇՅԱԼ ԴԵՐԱՆՈՒՆՆԵՐ

Որոշյալ դերանունները ցույց են տալիս առարկաների կամ անձերի, նրանց հատկանիշների հայտնի, որոշյալ ամբողջություն՝ միասնաբար կամ առանձին-առանձին վերցրած՝ առանց դրանք անվանելու:

Որոշյալ դերանուններն են` ամբողջ(ը), ամեն(ը), ամեն ինչ(ը), ամեն մի, ամեն մեկը, ամեն ոք, ամենքը, բոլոր(ը), յուրաքանչյուր(ը), յուրաքանչյուր ոք, ողջ(ը), համայն, ամենայն:

1. Որոշյալ դերանունները գոյականի փոխարեն գործածվելիս հոլովվում են` ենթարկվելով ի հոլովման: Օրինակ՝ բոլորի, բոլորին, բոլորից…, ամեն ինչի, ամեն ինչից, ամեն ինչով և այլն:

• Որոշյալ դերանունները նախադասության մեջ լինում են ենթակա, ստորոգյալ կազմող բառ, լրացում: Օրինակներ՝ Ողջը կդառնա կրակի բաժին,

Սեղան, մահճակալ, գորգ ու տեղաշոր (Ն. Զ.): Ողջը — ենթակա:

Քո խոսքը ինձ համար ամեն ինչ է: Ամեն ինչ — ստորոգյալ կազմող բառ:

Ծաղկի՛ր, հա՛մր հող հոգնած աշխարհի,

Շռայլ կանաչով ծածկիր ամեն ինչ (Մ. Մ.): Ամեն ինչ — ստորոգյալի լրացում:

2. Հարադրական կազմություն ունեցող որոշյալ դերանունների բաղադրիչները գրվում են անջատ: Դրանք են` ամեն ինչ(ը), ամեն մեկը, ամեն մի, յուրաքանչյուր ոք, ամեն ոք:

1. ա.Գտի´ր որոշյալ դերանունները, որոշի՛ր, թե նախադասության ինչ անդամ են դրանք:

բոլորը-ենթակա, ամենքից-ստորոգյալ, ամեն-ստորոգյալ, համայն-ստորոգյալ, ամբողջ-ստորոգյալ, յուրաքանչյուրն-ենթակա, ողջ-ենթակա, ամեն ոք-ստորոգյալ,

բ.Դո՛ւրս գրիր ընդգծված գոյականները՝ նշելով դրանց ձևաբանական հատկանիշները:

Սոխակի քնքուշ հոգին բոլորը գիտեն, իսկ ամենքից շատ՝ Սիցիլիա կղզու բնակիչները, որովհետև ամեն գարնան համայն աշխարհից այստեղ լցվում են անհամար սոխակներ: Ու ամբողջ տարի լալագին ու թախծոտ երգում են այդ թռչունները (Վ. U):

Ձիավորներն սկզբում գնում էին լուռ. յուրաքանչյուրն իր մտքերի մեջ էր խորասուզված: Ողջ ճանապարհին նրանք լռելյայն ձիերն էին համեմատում իրար, ու ամեն ոք աշխատում էր չխախտել լռությունը (Ակ Բ.):

2.Դո՛ւրս գրիր դերանունները, որոշի՛ր դրանց տեսակը, հոլովն ու թիվը, պաշտոնը:

Նրան-(սեռական, եզակի) այնպես թվաց, թե ֆետրե գլխարկով մարդու սպիտակ թղթերը արտացոլում են ամեն ինչ, ինչպես աղբյուրի վճիտ ջուրը:

Նա-ուղղական, եզակի ինքն էր իրեն-սեռական, եզակի կամավոր դուրս դրել այն ամենից, ինչին եռանդով ձգտում էին բոլորը-որոշյալ, ուղղական:

Ամբողջ-որոշյալ, ուղղական գիշեր այդ հարցը խռովել է հոգիս:

Ամեն տեսակ երգ երգեցի – ամենից-որոշյալ, բացառական լավ տաղն է էլի:

Ողջ-որոշյալ, ուղղական գիշերը հովը պարեց, ա՜խ, այնքա՜ն, այնքա՜ն թեթև:

Ամեն-որոշյալ, ուղղական հոգի մի վիշտ ունի, ամեն մի ցավ` ամոքում:

Մենք-ուղղական, հոգնակի մեկտեղ անցանք ճանապարհն այն ողջ-որոշյալ, ուղղական, Ուր մահն էր սուլում իր-ուղղական, եզակի դաժան հիմնը:

Ուզում էի մոռանալ ամենքին-որոշյալ, սեռական, ամեն ինչ:

Երջանիկ կին, համ ինքն է ապրում իր ահագին ընտանիքով, համ էլ սենյակի վարձը տալիս ամենայն ճշտությամբ:

Յուրաքանչյուրս-որոշյալ, ուղղական մեր բաժին կշտամբանքն ու ապտակներն ստացանք, բայց թե ինչի համար էինք թշնամացել, չասացինք:

3.Կազմի՛ր կամ գեղարվեստական գրականությունից դո՛ւրս գրիր նախադասություններ որոշյալ դերանունների տարբեր հոլովներով:

Ես իմ բոլոր ընկերներին շատ եմ սիրում։

Ես ամեն ինչից շատ եմ ուրախանում։

Նա այդ բոլորից վախենում եմ։

Ամենից շատ ցանկանում եմ, որ խաղաղություն լինի։