Выполните задания:

• К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
  Скучно, попрощаться, невоспитанный, поднялось настроение, забыть,
  шум, первый (ряд), никогда.
• скучно-интересно, попрощаться-поздоровались, невоспитанный-вежливый, поднялось настроение-испортилось настроение ,забыть-вспомнил, шум-тишина, первый (ряд)-последнем ряду, никогда-всегда.

2. Напишите вместо точек подходящие слова.
(какое?) плохое настроение, (какое?) интересное задание, (какая?) умная школа, (какой?) воздушная змей, (какой?) последние ряд, (какой?) девятые класс, (какие?) обычные буквы, (какие?) занятные уроки.
3.Спишите. Вместо точек впишите подходящие по смыслу слова.

1. Весь день мальчик запускал во дворе воздушного змея 2. Кораблёв не выучил реки Америки. 3.Петя написал на бумаге название Миси-писи . 4. Кораблёв с трудом прочитал
   первую половину слова 5. Раиса Ивановна поставила мальчику двойку . 6. Кораблёв
   поклялся всегда учить уроки.

-2150 00 53000(բարև) 52000(ես)2005 50020 400 5200(ես Մերին եմ)

-21500053000(բարև)52000(ես)2001 5000 201400 4001 400 5200(ես Մարիաննան եմ )

— 21500053000(բարև) 52000(ես) )2001 5000 201400 5200(ես Մարիան եմ )

Մեր լեզուն բացատրություն

Քանի, որ Մաշտոցը տառերը ստեղծելիս յուրաքանչյուր տառին տվել է թվային արժեք,մենք որոշեցինք այդ սկզբունքով կառուցել մեր լեզուն։ Օրինակ եթե ուզում էինք ասենք, բարև ամեն տառի փոխարեն գրում ենք նրա թիվը։

Լեզուն հորինել են ես, Մարիաննան, և Մերին։