Прочитайте. Составьте и запишите 4-5 вопросов по тексту.
День рождения
Сегодня у Светы день рождения. Её пришли поздравить друзья. Они ей подарили карандаши, книги, альбом. Папа подарил ей канарейку. Света давно мечтала иметь настоящую живую птицу.
Весело прошёл день рождения. Мама угощала гостей. На столе были
яблоки, конфеты, пирог.

вопросы

1 Какое был праздник у Светы

2 Что подарили друзья Свете

3 Что подарил папа Свете

4 Что была на столе
б) Расскажите о вашем дне рождения. Любите ли вы этот день? Почему? Любите получать или дарить подарки?
Когда у вашего друга день рождение, как вы его поздравляете?

в) Разыграйте диалоги. На твой день рождения пришли твои новые друзья. Как ты познакомишь их со своими родными: младшей сестрой, старшим братом, родителями?

Я: Ребята познакомьтесь, это моя семья․ Мама, папа, это мои новые друзья. Я вам про них много рассказывала.

Мама: Ребята, заходите, не стесняйтесь. Меня зовут Анна, можете меня называть тетя Аня.

Друзья: Спасибо, нам очень приятно.

Папа: Ребята, я дядя Арег. Не стесняйтесь, чувствуйте себя как дома.

Старший брат: Привет, ребята. Я Левон. Можете поиграть на моей приставке.

Друзья: Спасибо за теплый прием.

—

1. Պատասխանի՛ր հարցերին:

Ո՞ր թվերն են կոչվում բնական թվեր: Այն թվերը որոնցով, որ հաշվում ենք

Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը: 1

Քանի՞ թվանշան գոյություն ունի: 10

• Քանի՞ թվանշան կգործածվի 18 էջանոց գրքույկի էջերը համարակալելու համար: Ո՞ր թվանշանները կգործածվեն մեկից ավելի անգամ:1.18, 2. 0 1 2 3 4 5 6 7

• Երկու մառաններում 1183 շիշ գինի կա, առաջինում երկրորդից 183-ով ավելի է: Ամեն մառանում քանի՞ շիշ գինի կա: 1.683. 2.500
• Քանի՞ տասնյակ է պարունակում հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրում.

69, 78, 98, 54, 36

6,7,9,5,3,

• Քանի՞ հարյուրյակ է պարունակում հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրում.

140, 501, 968, 874, 658, 254

1,5,9,8,6,2,

• Թվանշաններով գրի՛ առեք այն թվերը, որոնք պարունակում են
• Մեկ հարյուրյակ և հինգ միավոր 105
• Չորս հարյուրյակ, ութ տասնյակ և ինը միավոր 489
• Ինը հարյուրյակ, հինգ տասնյակ և յոթ միավոր 958
• Մեկ հազարյակ և մեկ միավոր 1001
• Յոթ հազարյակ և երկու տասնյակ 7002
• Երեք հազարյակ և երկու հարյուրյակ 3200
• Կատարե՛ք գործողությունները.
• 115-657+47=509
• 165-119+1039=93
• 1087-291+2537=41
• Առաջին գրքում կա 436 էջ, երկրորդում՝ առաջինից 108 էջով պակաս, իսկ երրորդում՝ երկրորդից 200 էջով ավելի: Քանի՞ էջ կա երրորդ գրքում :
• Լուծում 1. 436-108=208 2. 208+200=400
• Պատ․՛400

Յուլիսիս Մաքոլին շատ վաղ արթնացավ և արևի տակ առաջին ճառագայթների տակ թռչկոտելով գնաց կով ունեցող հարևանի բակի ուղղությամբ։ Բակ հասնելով, Յուլիսիսը տեսավ կովը։ Փոքրիկ տղան կանգնեց և երկար դիտում էր։ Վերջապես կովատերը դուրս եկավ տնակից՝ ձեռքին մի դույլ և մի աթոռակ։ Մարդը մոտեցավ կովին և սկսեց կթել։ Յուլիսիսը ավելի մոտեցավ և կանգնեց մարդու ճիշտ ետևը։ Եվ, որովհետև դեռևս լավ չէր տեսնում, նա ծունկի եկավ համարյա կովի տակ։ Մարդը տղային տեսավ, բայց ոչինչ չասաց։ Նա շարունակեց կթել։ Իսկ կովն ահա շրջվեց և նայեց Յուլիսիսին, Յուլիսիսն էլ նայեց կովին։ Ըստ երևույթին, կենդանուն դուր չեկավ տղայի այդքան մոտ լինելը։ Յուլիսիսը ելավ կովի տակից, հեռացավ և շարունակեց դիտել։ Կովը իր հերթին նայում էր Յուլիսիսին այնպես, որ փոքրիկ տղան հասկացավ, որ իրենք բարեկամացան։

Տուն վերադառնալու ճանապարհին Յուլիսիսը կանգ առավ դիտելու, թե ինչպես է մյուս հարևանը ամբար շինում։ Այդ մարդը շատ բարձրահասակ էր, նյարդային և անհամբեր. նա չպետք է ձեռնարկեր այդպիսի աշխատանք։ Նա կատաղությամբ էր աշխատում, ամեն տեսակ սխալներ թույլ տալիս, Յուլիսիսը դիտում էր նրան ու ոչինչ չէր հասկանում։

Յուլիսիսը Սանթա Կլարա պողոտա վերադարձավ ճիշտ այն ժամանակ, երբ միստր Արենան հեծանիվով աշխատանքի էր գնում։ Մերի Արենան դռնից ձեռքով հրաժեշտ տվեց հորը և տուն մտավ։

Շաբաթ էր, Իթաքայի դպրոցականների ամենասիրելի օրը։ Փոքր- ինչ հեռու գտնվող մի տնից դուրս եկավ ութ֊ինը տարեկան մի տղա։ Յուլիսիսը ձեռքով ողջունեց այդ տղային և տղան պատասխանեց։ Այդ տղան Լայոնել Քեբոտն էր, որին թեև հարևանները հիմար էին համարում, սակայն մարդկային մի մեծ էակ էր, հավատարիմ, բարի և վեհանձն։ Մի պահ հետո Լայոնելը նորից նայեց Յուլիսիսին և, չիմանալով անելիքը, դարձյալ ձեռքով ողջունեց։ Յուլիսիսը պատասխանեց։ Այսպես այդ փոխադարձ ողջույնը շարունակվեց կանոնավոր ընդմիջումներով, մինչև որ Արայի մթերային խանութի կողքի տնից դուրս եկավ Օգյուստ Գոթլիբը։

Օգին թաղի երեխաների առաջնորդն էր դարձել այն օրվանից, ինչ Հոմեր Մաքոլին, տասներկու տարեկան դառնալով, հրաժարվել էր այդ դիրքից։ Նոր առաջնորդը նայեց շուրջը, տեսնելու համար, թե հետևորդներից ովքեր են ներկա։ Նա ահամարհեց Լայոնելին՝ իբրև հիմարի և Յուլիսիսին՝ իբրև փոքրի, սակայն ողջունեց երկուսին էլ։ Ապա գնաց փողոցի կենտրոնը և սուլեց՝ լրագրավաճառ տղաներին հատուկ ոճով։ Դա մի զիլ սուլոց էր շատ հեղինակավոր, խիստ հրամայական ու անպայմանորեն վճռական։ Օգին սպասեց այն մարդու վստահությամբ, որը գիտե, թե ինչ է անում և ինչ արդյունքի պիտի հասնի։ Անմիջապես լուսամուտներ բացվեցին և պատասխան սուլոցներ լսվեցին։ Շուտով մի խումբ երեխաներ վազելով եկան փողոցի անկյունը։ Մի քանի րոպեում խումբը հավաքված էր։ Օգի Գոթլիբը՝ առաջնորդը, Նիքի Փալոդան, Ալֆ Ռայֆը և Շեկ Մանուկյանը։

— Ո՞ւր եք գնում, Օգի,— ասաց Նիքին։

— Գնում ենք տեսնելու, թե Հենդերսոնի ծիրանները հասե՞լ են,— ասաց Օգին։

— Ես կարո՞ղ եմ գալ, Օգի,— հարցրեց Լայոնելը։

— Արի, Լայոնել,— ասաց Օգին,— եթե հասած լինեն, մի քիչ կգողանա՞ս։

— Գողանալը մեղք է,— ասաց Լայոնելը։

— Ճիշտ է, բայց դա չի վերաբերում ծիրաններին,— հանդիսավոր ասաց Օգին,— իսկ դու, Յուլիսիս,— ասաց նա,— գնա տուն։ Սա փոքր տղաների գործը չէ։ Վտանգավոր է։

Յուլիսիսը երեք քայլ հեռացավ, կանգնեց և դիտեց։ Նա վիրավորված չէր Օգիի հրամաններից։ Նա հասկանում էր օրենքը։ Նա պարզապես դեռ պետք եղածին չափ մեծ չէր։ Նա թեև ուզում էր հարգել օրենքը, բայց չէր կարողանում դիմանալ խմբի մեջ լինելու ցանկությանը։

Անծանոթ բառեր

ամբար- զանազան մթերքներ պահելու շենք կամ դրա մի մասը

Առաջադրանքներ 

• Քո կարծիքով Օգին ինչո՞ւ էր կարծում, որ ծիրան գողանալը մեղք չէ: Որովհետև ծիրան գողանալը նույն բանը չի ինչ, որ փող գողանալը, ծիրան գողանալու համար ականջտեն ձգում իսկ, փող գողանալու համար բանտ են նստացնում:
• Տեքստից առանձնացրու մարդու անուն նշանակող բոլոր բառերը, ինչպե՞ս են դրանք գրվում: Էլ ո՞ր բառերն են գրվում այդպես: Յուլիսիս, Սանթա, Կլարա,Մերի, Արենան, Լայոնել,Հոմեր, Օգիի
• Քո կարծիքով ինչպիսի՞ առաջնորդ էր Օգին, խոսքերդ հիմնավորիր: Իմ կարծիքով Օգին ուրախ,մի փոքր խիստ առաջնորդ էր:
• Կարդա առաջին պարբերությունը և մեկնաբանիր։ Քո կարծիքով ինչպե՞ս են բարեկամանում։ Երկար շփումի արդյունքում:

Выполните задания:

• К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
  Скучно, попрощаться, невоспитанный, поднялось настроение, забыть,
  шум, первый (ряд), никогда.
• скучно-интересно, попрощаться-поздоровались, невоспитанный-вежливый, поднялось настроение-испортилось настроение ,забыть-вспомнил, шум-тишина, первый (ряд)-последнем ряду, никогда-всегда.

2. Напишите вместо точек подходящие слова.
(какое?) плохое настроение, (какое?) интересное задание, (какая?) умная школа, (какой?) воздушная змей, (какой?) последние ряд, (какой?) девятые класс, (какие?) обычные буквы, (какие?) занятные уроки.
3.Спишите. Вместо точек впишите подходящие по смыслу слова.

1. Весь день мальчик запускал во дворе воздушного змея 2. Кораблёв не выучил реки Америки. 3.Петя написал на бумаге название Миси-писи . 4. Кораблёв с трудом прочитал
   первую половину слова 5. Раиса Ивановна поставила мальчику двойку . 6. Кораблёв
   поклялся всегда учить уроки.

-2150 00 53000(բարև) 52000(ես)2005 50020 400 5200(ես Մերին եմ)

-21500053000(բարև)52000(ես)2001 5000 201400 4001 400 5200(ես Մարիաննան եմ )

— 21500053000(բարև) 52000(ես) )2001 5000 201400 5200(ես Մարիան եմ )

Մեր լեզուն բացատրություն

Քանի, որ Մաշտոցը տառերը ստեղծելիս յուրաքանչյուր տառին տվել է թվային արժեք,մենք որոշեցինք այդ սկզբունքով կառուցել մեր լեզուն։ Օրինակ եթե ուզում էինք ասենք, բարև ամեն տառի փոխարեն գրում ենք նրա թիվը։

Լեզուն հորինել են ես, Մարիաննան, և Մերին։

1.Соедините антонимы (слова с противоположным значением). Запишитев своём блоге.
Например: хорошо – плохо.

сложно	проста
близко	далеко
высоко	низко
много	мало
громко	тихо
рано	поздно
светло	темно
весело	грустно
тепло	холодно
верно	неправильно

2.Соедините слова-предметы с их определениями. Запишите в своём блоге.

маленькая	девочка
громкий	голос
отличное	настроение
целый	год
железная	изгородь
печальное	лицо
злые	мальчишки
непростое	дело
четвёртый	класс
школьный	двор

3. Вставьте пропущенные буквы.

• дама — дом
• сад — сады
• мороз — морозы
• глаз — глаза
• город — города
• стул — стулья
• котёнок — котята
• мармелад — мармеладный
• шоколад. — шоколадный

Ա, Բ,Գ,Դ,Ե,Զ,է,Ը,Թ,Ժ,Ի,Լ,Խ,Ծ,Կ,Հ,Ձ,Ղ,Ճ,Մ,Յ,Ն,Շ,Ո,Չ,Պ,Ջ,Ռ,Ս,Վ,Տ,Ր,Ց,ՈՒ,Փ,Ք,ԵՎև,Օ,Ֆ։

Դարպաս, եղինջ,թակարդ, կաթասա, շյուղ,պատշգամ, սրճեփ։

Մատյան, մեղավոր,մթերք, միլիոն, մխիթարել,մղկտալ,մողես, մրջյուն։

Արդուկ,այժմյան, արդուկ,բերի,գաղտնի,գզվռնոց,դաստիարակ, երբևէ,երբեք,ելևէջ,զվարթ,զարթնել,թղթակից,հեքիաթասաց,մրիկ,որևէ։

Բանասեր Սերգեյ Հարությունյանը` Սարոյանի լավ ու մտերիմ ընկերը, քաջատեղյակ էր նրա սիրած կերակուրներին:«Շատ սիրում էր բլղուրով փլավ և ուտում էր հատկապես քնելուց առաջ. նրա նախնիները ևս բլղուրով փլավն ուտում էին քնելուց առաջ և, ըստ նրա, դա էր նախնիների երկարակեցության գաղտնիքը: Հայաստան հերթական այցի ժամանակ հանգրվանել էր Երևանի հյուրանոցներից մեկում: Իմանալով Սարոյանի սիրած փլավի մասին` նրա համար բերեցի հորեղբորս կնոջ պատրաստած բլղուրով շատ համեղ փլավ, շուշանի թթու, տնական օղի: Ի՜նչ վայելքով կերավ… Իսկ ամենահետաքրքիրն այն է, որ երբ կաթսան հետ ստացա, անակնկալից ճչացի. մեջը 2 կիլոգրամանոց լոլիկ էր դրված: Սիրում էր խմել օղի, հատկապես սև խավիարի հետ»,-սիրով ու ջերմ ժպիտով պատմում է մեծ գրողի ընկերը:

Աղբյուրը՝ www.esyes.am

Գրող Վիլյամ Սարոյանը, հիշելով իր դպրոցական տարիները, պատմել է դրվագներ, որոնք լավագույնս բացահայտում են նրա ճարպկությունը:
«Սխտորը եղավ պատճառը, որ ես քիչ գացի դպրոց: Ամեն առավոտ սխտորով կերակուր կուտեի, կերթայի դպրոց: Հոտ դասարան կբռներ…Ուսուցիչ կմտներ, հոտ կքաշեր ու վրաս կպոռար.
— Նորե՞ն սխտոր կերած ես:
— Այո´,- կըսեի,- սխտոր կերած եմ, հապա ի՞նչ ուտեի:
— Հոտ սենյակ բռնած է:
— Է¯, լուսամուտ բաց,- կըսեի:
Կկատղեր, դուրս կըներ: Իմ ուզած ալ այդ էր, կերթայի տուն: Մայրս կհարցներ, թե ինչու նորեն շուտ եկա:
— Ուսուցիչ դուրս ըրավ, ըսավ’ սխտոր կերած ես:
— Խողեմ ատոնց գլուխ,- կըսեր մայրս,- Բիթլիսի ճաշեր չեն հավնիր, իրենց կերա՞ծն ինչ է:
Բայց կատակ կանեմ, հիմնական պատճառն այն էր, որ ես արագ կսովորեի, անոնք’ դանդաղ»:

Սարոյանն իր ծանոթներից մեկին պատմում է.
— Երկու անգամ ամուսնացա:
— Առաջին կնոջից քանի՞ զավակ ունեք:
— Երկու:
— Իսկ երկրորդի՞ց:
— Երկու:
— Չորս զավակ ունե՞ք:
— Ո´չ, երկու:
— Այդ ինչպե՞ս:
— Երկրորդ անգամ դարձյալ առաջին կնոջս հետ ամուսնացա: Մտածեցի, խորհեցա’ առաջին կնոջմես աղեկ կին որտեղե՞ն պիտի գտնամ… Ու նորեն անոր հետ ամուսնացա:
Աղբյուրը՝ life.mediamall.am

8. Մեկ ձմերուն ու մեկ կիտրոնը միասին կշռում են այնքան, որքան մեկ սեխը։ Երկու այդպիսի ձմերուկը կշռում են այնքան, որքան այդ սեխն ու կիտրոնը միասին։ Մեկ սեխը քանի՞ կիտրոն է կշռում։

Պատ․՛ 3կիտրոն

3. Լողի մրցույթին մասնակցում էր 10 լողորդ: Մրցույթի ավարտին Անահիտից ետ մնացած լողորդները երեքով շատ էին, քան նրանից առաջ անցած լողորդները: Ո՞ր տեղը գրավեց Անահիտը:

Պատ․՛4տեղը

10. 15 երեխա խաղում էին պահմտոցի: Նրանցից մեկը փնտրողն էր: Որոշ ժամանակ անց նա գտավ 9 երեխայի: Քանի՞ երեխա էր այդ պահին թաքնված:

Պատ․՛ 5

7. Աննան իր եղբոր ու մայրիկի հետ 140կգ է։ Մայրիկն ու եղբայրը միասին 80կգ-ով ծանր են Աննայից։ Քանի՞ կիլոգրամ է Աննան:

Պատ․՛30

5. Բուրատինոյի քիթը 9սմ է։ Երբ նա ստում է, նրա քիթը երկարում է 6սմ-ով, իսկ երբ ճիշտ է խոսում, կարճանում է 2սմ-ով։ Քանի՞ սմ դարձավ Բուրատինոյի քիթը, երբ նա երեք անգամ ստեց և երկու անգամ ճիշտ խոսեց:

Պատ․՛23սմ

1. Քամին սառն է և առաջացման պատճառներից է օդի անհավասարաչափ տաքացումը։

2. Անկենդան կենդանիներ-քամի,սառույց։

Կենդանիներ -ծառեր,թիթեռ,ծաղիկ,