1. Վերհիշեք թե երբ է կազմավորվել Բյուզանդական կայսրությանը

Հռոմի անկումից հետո Բյուզանդիան իրեն համարում էր նախկին միասնական կայսրության ժառանգորդը: Իր գոյության ընթացքում Բյուզանդիան պաշտոնապես կոչվել է Արևելյան հռոմեական կայսրություն:

1. Ովքեր էին ընտրում բյուզանդական կայսրին

Կայսեր իշխանությունը ժառանգական չէր: Նրան ընտրում էին Ծերակույտը և զորքը:

1. Որոնք էին կայսրեկան իշխանության առանձնահատկությունները Բյուզանդիայում

Կայսրը կարող էր լինել ցանկացած ազգության և հասարակական խմբի ներկայացուցիչ:

1. Երբ է կազմվել Քաղացիական իրավունքի հավաքածուն

534 թ. կազմվեց «Քաղաքացիական իրավունքի հավաքածուն»:

1. Ներկայացնել Հուստինիանոսի կերպարը

Հուստիանոսը մտավոր կարողություններով, իշխանատենչ և դաժան մարդ էր։

1. Ով է կառուցել Այա Սոֆիան

1. Հայ որ նշանավոր ճարտարապետն է վերակառուցել գմբեթը Ս.Սոֆիայի

Հայ մեծանուն ճարտարապետ Տրդատը:

1. Ո՞ր սննդի վրա սնկեր զարգացան:

Հացի, լիմոնի։
2. Ի՞նչ գույն ունեն բորբոսները:

Մոխրակապույտ բորբոս։
3. Ի՞նչի մասին կարող են վկայել բորբոսների գույնի տարբերությունները:
4. Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ բորբոսի աճի համար: 

Խոնավ տարածք։

1. Ինչպե՞ս է մարդն օգտագործում կաթնաթթվային բակտերիաները

Մարդիկ կաթնաթթվային բակտերիաները օգտագործում են նարինե, կեֆիր, և այլ բաներ պատրաստելու համար, որոնք ունեն օգտակար հատկություններ։

1. Ինչո՞ւ առանց բակտերիաների գործունեության կյանքն անհնար կլինի երկրի վրա։

Մեծ է բակտերյաների  դերը սննդի արդյուբերության մեջ: Գինու, օղու, կոնյակի, բանջարեղեների թթվային արտադրություները կապված են խմորում և թթվեցում առաջացնող բակտերիաների հետ:

1. Գինեգործության մեջ ի՞նչ դեր ունեն օգտակար  բակտերիաները

Թթվելու պռոցեսի ապահովուման համար։

1. Բակտերիաների կողմից հարուցված ի՞նչ հիվանդություններ գիտես։

Գրիպ։

Դիտարկումն ուշադրության կենտրոնացումն է ճանաչվող օբյեկտի վրա՝ այն ուսումանսիրելու նպատակով։ Որպեսզի դիտարկումն արդյունավետ լինի, պետք է՝ հստակ որոշել ուշադրության առարկան․ դիտարկողը պետք է իմանա՝ ինչու է անցկացնում դիտարկումը․ որպեսզի դրված նպատակը հասանելի լինի, կարելի է կազմել դիտարկման պլան։

Վարկածը ենթադրություն է, իսկ եզրակացությունը փորձով հաստատված բան։

Քիմիական բազմաթիվ երևույթների ուսումնասիրման համար կատարվում են փորձեր։

Բոցի ներքին մասը մյուսների համեմատ մութ է և առավել սառը։ Այդ մասում ածխաջրածիններ են։

Բոցի պայծառ և լուսավոր միջին մասը կազմված է վառելանյութի շիկացած մասնիկներից։

Ներքին մասի համեմատ ջերմաստիճանն այդ գոտում ավելի բարձր է, սակայն առավել բարձր ջերմաստիճան ունի բոցի վերևի մասը։

Բոցի վերևի հատվածում։

Մանրադիտակով։

Դիտարկումը։

1․Ի՞նչ ես հիշում քո դպրոցական առաջին օրվա մասին․պատմի՛ր։

Ես հիշում եմ, որ եկել էր իմ ամբողջ ընտանիքը, և ես դասարանում միանգամից գտա ընկերուհիներ։

2․Ինչու՞ տղան չէր ուզում դպրոց գնալ։

Որովհետև նա փոքր էր և մտածում էր, որ դպրոցում վատ է անցնելու։

3․Ինչպիսի՞ զգացողություններով վերադարձավ դպրոցից տղան։

Զվարճալի բաներ սովորած և ուրախ։

4․ Փորձի՛ր մեկնաբանել պատմվածքի ավարտը։

Պատմվածքը կարծում եմ շատ լավ ավարտ ունեցավ, և տնտեսուհին հուզվեց, երբ տեսավ որդուն և տղային։