Թեման․Դիտումներ և փորձեր։

1.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին

Բնության երեւույթների մասին գիտելիք ենք ձեռք բերում փորձերի եւ դիտումների միջոցով:

2.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից: 

Ի տարբերություն դիտումների՝ փորձով կարելի է մի քանի անգամ ուսումնասիրել երեւույթն ու տարբեր չափումներ կատարել:

4.Ինչ է վարկածը

Վարկածը ուսումնասիրվող երեւույթի մասին արված ենթադրությունն է:

5.Ինչ է օրենքը

Օրենքները բացահայտում են բնության  տարբեր երեւույթների միջեւ կապերը, բացատրում դրանց պատճառները:

6.Ինչ է  ֆիզիկական տես ությունը

Ֆիզիկական տեսությունը ոչ միան բացահայտում է հայտնի երեւույթները, այլեւ կանխատեսում է նոր, դեռեւս անհայտ երեւույթները եւ դրանց հետեւանքերը:

Հայոց լեզու 09.15.2023

10. Տրված բառերը վանկատի’ր և բոլոր հնարավոր ձևերով տողադարձի՛ր:

Գը-րավ-չու-թյուն, ժո-ղո-վր-դա-կան, ճեր-մա-կա-թև, թե-վա-տա-րած, ու-ղե-վո-րու-թյուն, ավ-յուն, ա-վյուն։

11. Տրված բառերը վանկատի՛ր:

Ան-ի-րա-կան, ան-ա-պա-հով, չոր-քո-տա-նի, հե-ռա-գրել, հե-տա-պըն-դում, տը-ձե-վու-թյուն, հա-րավ-ար-եվ-մը-տյան:

12. Փորձի՛ր բացատրել, թե ինչպե՞ս է կատարվել տրված բառերի տողադարձը:

Ան- օգուտ, ան- արվեստ, երկ-ոտանի, հյուսիս- արևելյան, նախ-օրոք, մանր-ատամ, բևեռ-աղվես:

Քանի որ այս բառերը նախածանցավոր են նրանք չեն տրվում տողադարձի կանոնին։

13. Ուշադրություն դարձրու՛ տողադարձված բառերին և պարզի՛ր, թե ինչո՞ւ գաղտնվանկի ը-ն չի գրվում:

Սևա- գրել, մանրա- նկարչություն, մակա- գրություն, մանրա խնդիր, ակն- դետ, ակն- կալել, մանրա- պճեղ, հարցա- պնդում:

14. Տրված բառերը բոլոր հնարավոր ձևերով տողադարձի՛ր:

Հե-զաճկուն, հեզա-ճկուն, հեզաճը-կուն,

հե-տաքննություն, հետա-քննություն, հետաքն-նություն, հետաքննու-թյուն

երկ-կճղակավոր, երկկճ-ղակավոր, երկկճղակ-ավոր, երկկճղակա-վոր

փո-խադրություն, փոխա-դրություն, փոխադրու-թյուն

զբո-սաշրջիկ, զբոսա-շրջիկ, զբոսաշըր-ջիկ

մի-ամտություն, միա-մտություն, միամը-տություն, միամտու-թյուն

բա-նաստեղծ, բանա-ստեղծ: