Հայ մշակույթի ոսկեդարը

  • Ինչու էր անհրաժեշտ ստեղծել հայկական գրերը: Ինչ նշանակություն ունեցավ հայոց գրերի ստեղծումը մշակույթի հետագա զարգացման համար:

Անհրաժեշտ էին հայերեն գրեր։ Ավելի հստակ՝ հայերեն Սուրբ գիրք և եկեղեցական գրականություն։ Այս խնդրով մտահոգ էին թե՛ Հայոց եկեղեցին, թե՛ արքունիքը, քանի որ արքայական և եկեղեցական իշխանությունը պահպանելու մակ ձևը հայոց լեզուն էր։

  • Ինչու Սասանյան կայսրությունն ու Բյուզանդիան համաձայնեցին թե Արևելյան թե Արևմտյան Հայաստաններում հայկական դպրոցներ բացելուն:

Սասանյանները շահագրգռված էին հայկական դպրոցների գործունեությամբ, քանի որ դրանով տեսնում էին հայերի տարանջատումը քրիստոնիա արևմուտքից, Բյուզյանդիայից և նրա ազդեցութթյունից։ Բյուզանդիան ևս համաձայնում է, քանի որ մերժելու դեպքոմ կարող է կորցնել Արևելյան Հայսատանի նատմամբ իր հավակնությունները։

  • Ինչու միայն քրիստոնեության ընդունմամբ հնարավոր չէր պահպանել մշակութային առանձնահատկությունները ու միասնականությունը:
  • Ինչու էր կարևոր թարգմանական գրականությունը: Ինչ նշանակություն այն ունեցավ:

Մեսչոպ Մաշտոցը և իր աշակերտները թարգմանական լայն գործունեություն են ծավալում։

  • Ինչով էր կարևոր պատմագրական միասնական ավանդույթի ձևավորումը:

Պատմագրությունը հայ գիր ու գրականության ամենամեծ ձեռքբերումն է և բացառիկ է ոչ միայն հայ ժողովրդի, այլև հարևան և հեռու ժողովրդների պատմության հետազոտության համար։

  • Ինչ գործնական նշանակություն ունեին Եզնիկ Կողբացու և Դավիթ Անհաղթի ստեղծագործությունները:

Ածականներ

1․Ի՞նչ է ցույց տալիս ածականը։

Ածականները հատկանիշ ցույց տվող բառերն են։

2․Ինչպիսի՞ հարցերի է այն պատասխանում։

Ինչպիսի՞, որպիսի՞։

3․Որակական և հարաբերական ածականներ,դրանց տարբերակիչ հատկանիշները։

4․Ածականի ձևաբանական արժեքը։

5․»Ածական» բառի բառակազմական արժեքը ,դրանից բխող նրա գործածությունը։

Առաջադրանքներ 162,164-րդ 7-րդ դասարանի քերականության գրքից։

162. Տեքստում ավելացրու՛ տրված ածականները:  Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Ա. Սարսափելի, բազմաթիվ, անհրապույր, իսկական, բազմազան, սարսափազդու, փոքրիկ, սուր:

Թմբկահար անհրապույր ձկան արձակած սարսափելի որոտը հավանաբար վախեցնում է նրա թշնամիներին: Սարսափազդու դոդոշաձուկն էլ բոցմանի սուլիչի սուր ձայն է հանում կարծես թե զուգավորման շրջանում:

Մյուս ձկների արձակած ձայների նշանակության մասին քիչ բան է հայտնի: Իհարկե, կան փոքրիկ ձկներ էլ, որոնք իսկապես համր են:

Բ. Լայն, հետաքրքիր, ծանծաղ, զանազան, հնագույն, ամենատաք, ծովային, անվնաս, գեղեցիկ, մեծ, չքնաղ:

Լամանտինը մի հետաքրքիր կենդանի է, որը հավանաբար նախատիպ է եղել լեգենդների գեղեցիկ ջրահարսերի համար: Այս ծովային մեծ կենդանու առջևի վերջավորությունները հետաճել են, իսկ մարմինը հենվում է պոչի վրա: Նա բնակվում է ծովափնյա ջրերում և սնվում է բացարձակապես բուսական սննդով: Ապրելու համար նա ընտրել է ամենատաք տեղը, նրան կարելի հանդիպել հասարակածի երկու կողմերում:

164. Տեքստի ածականներն ըստ անհրածեշտության դարձրո՛ւ բաղդատական կամ գերադրական աստիճանի (օգտվի՛ր ավելի առավել, պակաս,նվազ, ամենից բառերից ու ամենա-, (ա) գույն մասնիկներից):

Գիտությանը հայտնի շնաձկների 250 տեսակներից ամենախոշորը կետաշնաձուկն է, որը կարող է մինչև 15 մ երկարություն ունենալ: Սպիտակ ամենից վիթխարի շնաձուկը փոքր է, կարող է ունենալ մինչև 11 մ երկարություն: Բայց դրա փոխարեն նա առավել սարսափելի է: Երրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ շնաձկերի դեմ պայքարի արդյունավետ միջոցներ բացահայտելու համար քիմիական ավելի քան 70 միացություն փորձարկվեց: Ամենից արդյունավետը քացախաթթվային  պղինձ պարունակող միացությունն էր. դրանով թունավորված շնաձուկն էլ չի հետաքրքրվում կերով: Բայց ատլանտյան շնաձկների վրա փոձարկված միջոցները արդյունավետ եղան խաղաղօվկիանոսյան տեսակների դեմ օգտագործելիս (շնաձկների մի քանի տեսակների վրա դրանք ընդհանրապես ոչ մի ազդեցություն չունեցան):