180.Ընդգծված դերանունները փոխարինի՛ր համապատասխան հոդերով (եթե պետք է, կարող ես նախադասությունից բառ հանել):
Քո ընկերը մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով: — Ընկերդ մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով:
Իմ որսն (որսս) իր ոտքով եկավ: — Որսս իր ոտքով եկավ:
Մենք, այսինքն` ծովափի բնակիչները, ծովից ենք հանում մեր սնունդն ու հարստությունը: — Մենք, ծովափի բնակիչներս, ծովից ենք հանում մեր սնունդն ու հարստությունը:
Դու` մեր ամենաուժեղ մարզիկը, հաղթանակով պիտի գաս: — Դու` մեր ամենաուժեղ մարզիկդ, հաղթանակով պիտի գաս:
Ես ծեր որսորդ եմ ու կյանքում շատ բան եմ տեսել: Ես՝ ծեր որսորդս, կյանքում շատ բան եմ տեսել:
Դուք` մեր շնորհալի տղաները, ձեր խոսքը դեռ չեք ասել: — Դուք` մեր շնորհալի տղաներՍ, ձեր խոսքը դեռ չեք ասել:
Քո սիրտը քա՛ր է, քար: — Սիրտդ քա՛ր է, քար:
Ձեր ձեոքն ընկնողին պրծում չկա: — Ձեոքներդ ընկնողին պրծում չկա:

181.Գրի՛ր, թե ընդգծված մասնիկն ինչ է նշանակում.
ա) ս-ն`ե՞ս, մե՞նք, ի՞մ, թե՞ մեր.
բ) դ-ն` դո՞ւ, դո՞ւք, քո՞, թե՞ ձեր.

Երկրի բնակիչներս (մենք) շատ անփույթ ենք մեր մեծագույն հարստության նկատմամբ:
Մեծերդ (դուք) մեզ` երեխաներիս (մենք) անընդհատ փոխել եք ուզում:
Շուրջս (իմ) ոչինչ չեմ նկատում:
Ինքս (ես) էլ լճի ափին լինել շատ եմ սիրում:
Կենդանու հետքերն ինքդ (դու) կնկատես թաց գետնի վրա:
Աչքներդ (քո) լույս լինի:
Կիրակի օրը ծնողներիս (իմ) հետ գազանանոց էինք գնացել:
Երեխաներս (մենք) ամենաշատը կապիկներով էինք հետաքրքրվում:
Քեֆդ (քո) կգար, որ տեսնեիր դրանց խաղերն ու օյինները:

182.Դերանունների գործածության հետ կապված սխալները գտի՛ր և ուղղի՛ր: 
Մի վարժեցնող փոկին խոսել է սովորեցրել: Նա նրա սանիկի խոսելու ընդունակությունը զարգացրել է երեք տարում: Այս ժամանակամիջոցում իր (փոկի) սիրած ծովատառեխը տալու և խրախուսելու միջոցով հասել է նրան, որ փոկն անգլերեն ասում է «Բարև, ինչպե՞ս ես», «Եկ այստեղ» և այլ նախադասություններ: Այլևս ոչ ոք չէին ուզում տեսնել այդ մարդուն:
16-րղ դարի ամբողջ ազնվական մարդիկ Ամերիկան հայտնագործողներից նոր նվեր ստացան:
Բոլոր աշխարհն է հետևում ռոբոտների արտադրությանը: Ֆիրմայի արտադրած ամբողջ նոր մեքենաները շատ արագ սպառվել են:

Հոլովի՛ր ես, նա, ինքը, նրանք, դուք, բոլոր, երբ, ով, սա, ամենքը, որ, որոնք դերանունները և յուրաքանչյուր դերանվան երկու հոլովաձևով կազմիր նախադասություններ:
Ուղղական — ես, նա, ինքը, նրանք, դուք, բոլորը, երբ, ով, սա, ամենքը, որ, որոնք
Սեռական — իմ, նրա, իր, նրանց, ձեր, բոլորի, երբվա, ում, սրա, ամենքի, որի, որոնց
Տրական — ինձ, նրան, իրեն, նրանց, ձեզ, բոլորին, երբվա, ում, սրան, ամենքին, որին, որոնց
Հայցական — ինձ, նրան, իրեն, նրանց, ձեզ, բոլորին, երբվա, ում, սրան, ամենքին, որին, որոնց
Բացառական — ինձնից, նրանից, իրենից, նրանցից, ձեզնից, բոլորից, երբվանից, ումից, սրանից, ամենքից, որից, որոնցից
Գործիական — ինձնով, նրանով, իրենով, նրանցով, ձեզնով, բոլորով, երբվանով, ումով, սրանով, ամենքով, որով, որոնցով
Ներգոյական — ինձնում, նրանում, իրենում, նրանցում, ձեզնում, բոլորում, երբվանում, ում, սրանում, ամենքում, որում, որոցնում

146.Նախադասության մնջ ընդգծված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր գոյականների հոլովական ձևերով:

Շատ էր պատմում իր ճամձորդությունից ճամփորդության մասին, նավում իր հետ ընկերացած տղաներից տղաների մասին:
Անընդհատ խոսում է իր որդուց որդու և դուստրերից դուստրերի մասին:
Իր բույնը հյուսել էր մեր բակի ծառին ծառի վրա:
Ամառը չէր կարողանում տան մեջ մնալ, քնում էր կտուրին կտուրի վրա` աստղազարդ երկնքի տակ:Ամայի դաշտերի դաշտի մեջ քարե երկու սյուն էր կանգնեցված:

Խավարի մեջ խավարում մի երկու ցոլք էր երևում միայն:
Պառկեց դեզին դեզի վրա, ու չորացած ծաղիկների խառը բույրերը նորից հուշեր արթնացրին:
Նրան քո իսկ հրամանով հրամանի համաձայն պիտի կախեին, եթե չփախչեր:
Ըստ այդ երկրի օրենքի`  իր սենյակից կամ մեքենայից դուրս եկած օտարականը պիտի հագնված լինի տեղացիների նման:

147.Փորձի՛ր բացատրել, թե ո՛րն է կապերի և հոլովական վերջավորությունների ընդհանրությունը:

150.Գտի՛ր սխալ գործածված բառերն ու բառակապակցաթյունները և ուղղի՛ր:

 Բացի աղջիկը աղջկանից, բոլորն ուզում էին ուրիշ քաղաք տեղափոխվել: Սիրահարված եմ ձեր երկրի վրա:
Հալվում, մաշվում էր հարազատ տան տունն ու ընկերների կարոտով:
Կարոտում էր անգամ իրենց փողոցի ծառերը ծառերին:
Ի՞նչ է նշանակում ընկերությունը ընկերներին դավաճանել:
Խոսքը վերաբերվում է քեզ ու քո ցանկություններին:
Ինչպե՞ս ես վերաբերում վերաբերվում նրանց:
Քույրս երրորդ դասարան դասարանում է:
Բաժակը ձեռքն ձեռքին էր, որ մտավ:
Մարսը աղքատ է ջրով ջրից :
Շատ լավ է տիրապետում անգլերենը :
Բացի դա դրանից, ազատ ժամանակն ու արձակուրդն անցկացնում էր պրոֆեսորին ոչ սազական եղանակով:
Մուգ ակնոցներիդ ակնոցների պատճառով աչքերդ չեմ տեսնում:

177. Ընդգծված բառերը և բառակապակցությունները փոխարինի՛ր դերանուններով:

Քամիները փչում էին տարբեր ուղղություններով: Դրանցից ամենավատը հյուսիսայինն էր: Այդպիսի քամին քշում-տանում էր մեծ քանակությամբ հող և, հողը  քշելով գետնի վրայով, մեծ ու բարձր թմբեր էր առաջացնում: Արևելքից, արևմուտքից և հարավից փչող քամիները մեծ ու բարձր թմբեր չէին առաջացնում: Անյտեղից փչող քամիները փոշին շատ վեր էին բարձրացնում և այն քշում  դեպի Ժայռոտ լեռները: Երկու տարի հետո այդպիսի քամիները նշածս վայրը անապատի վերածեցին: Քամիներն առաջին տարում ոչնչացրին երկու միլիոն հեկտար մշակված հողեր` չհաշված այգիները, նրանք ոչնչացան կա՛մ ամբողջովին փոշով ծածկվելու, կա՛մ արմատների մերկանալու հետևանքով:

178.Ընդգծված բառերը և բառակապակցությունները փոխարինի՛ր դերանուններով: Տրված և ստացված տեքստերր համեմատի՛ր:

Անգլիացի (կարևոր չէ, թե ով ) կենդանաբանը Միջերկրական ծովի կղզիներում հետաքրքիր հայտնագործություն է արել հնագետների հետ: Նա այնտեղի կղզիներում գտել է փղերի մնացուկներ, փղերի լայնությունն ուսահատվածում հասնում է ընդամենը մեկ մետրի: Նրա և հնագետների կատարած պեղումների ժամանակ գտնվել են նաև խոզերի մեծության ռնգեղջյուրների և ներկայումս եղածներից կրկնակի խոշոր մկների մնացուկներ:
Գիտնականր կարծում է, որ յոթ միլիոն տարի առաջ այդ կենդանիները Աֆրիկայից եկել Մալթա, Կրետե և Կիպրոս կղզիները, այդքան ցամաքած Միջերկրական ծովի հատակով: Հետո Միջերկրական ծովի տարածքը նորից ջրով է լցվել, և կենդանիները, կտրվելով մայրցամաքից, սկսել են զարգանալ այդպիսի կենդանիների կերպ:

179.Կետերի փոխարեն պահանջված ձևով տեղադրի՛ր նա  կամ ինքը դերանունները:

Ի՛նչ առյուծ, այդ վախկոտը իր ստվերից էլ է վախենում:
Այդ վախկոտն ինքն իր ստվերից էլ է վախենում:
Որսորդն իր հրացանն էր թփի տակ թողել:
Որսորդը խուսափում էր հարևանին հանդիպելուց, ախր նրա հրացանն էր թփի տակ թողել:
Պապն իր երկար կյանքի ընթացքում այդպիսի գեղեցկություն չէր տեսել:
Նա հյուրերին ողջունեց իր իմացած բոլոր լեզուներով, բայց … կարծես թե նորից չհասկացան:
Գնչուն ասում էր, որ … ամբողջ աշխարհում ման է եկել:
Հայրը որդու մասին ասում էր, որ … իր տեսած ամենախելացի երիտասարդն է:
Որդուն ուղղված նամակում գրում էր, որ … հետաքրքրվողներին թող… ասի, որ…. շուտով գալու է:
Երգչի մասին ասում էր, որ … շատ վաղուց է ճանաչում, … իր մանկության ընկերն է եղել:
ճանապարհորդի մտքով չէր անցնում, որ … անցնում է Մագելանի անցած ճանապարհով, որ չորսուկես հարյուրամյակ առաջ այստեղով … նավերն են անցել: