Սողունների բազմացումը և զարգացումը

1 Համացանցից գտնել  10 հետաքրքիր փաստեր սողունների մասին։

  1. Աշխարհում գոյություն ունի ավելի քան 8000 սողունի տեսակ։
  2. Քամելեոնի լեզուն կրկնակի երկար է նրա մարմնից:
  3. Կոմոդո հսկայական մողեսները հարձակվում են անգամ եղջերուի և վարազի վրա:
  4. Օձը կարող է 3 տարի քնել:
  5. Հնում կրիայի պատյանից սանր են պատրաստել:
  6. Կրիաներն ապրում են բոլոր մայրցամաքներում և բոլոր եղանակային պայմաններում, թեև ցուրտ այնքան էլ չեն սիրում:
  7. Եթե հողի մեջ՝ ձվի շուրջ, ջերմաստիճանը բարձր է, ապա լույս աշխարհ են գալիս էգ կրիաներ, եթե ցածր է, ապա արու կրիաներ:
  8. Օձերը կուշտ ուտելուց հետո կարող են մեկ տարի այլևս ոչինչ չուտել, որովհետև նրանց նյութափոխանակությունը դանդաղ է:
  9. Կրիաները շատ հարմարվող են, կարող են երկար ժամանակ ապրել առանց սննդի մինչև 5 տարի, ինչպես նաև մինչև 10 ժամ մնալ առանց թթվածնի:
  10. Ամենափոքր կոկորդիլոսը չինական ալիգատորն է, որի երկարությունը մինչև 2 մ է:

2.Հայաստանում տարածված ի՞նչ սողուններ են ձեզ հայտնի, ներկայացնել մի քանի օրինակ։

Հայաստանում հանդիպում են սողունների 57 տեսակ, որոնցից 3 տեսակի՝ կրիա, 26 տեսակի՝ մողես, 28 տեսակի՝ օձ։

Օրինակ`

Անդրկովկասյան մողեսիկ

Անդրկովկասյան սահնօձ

Արևմտյան վիշապիկ

Բազմագույն մողեսիկ

Դեղնափորիկ

Գյուրզա

Դալի ժայռային մողես

3.Ներկայացնել սողունների բազմացումը

Գարնանը, երբ եղանակը տաքանում է, սկսվում է սողունների բազմացման շրջանը: Զուգավորման ժամանակ արուն սերմնաբջիջները լցնում է էգի կոյանոցը: Կոյանոցից շարժուն սպերմատոզոիդները ձվատարով բարձրանում և թափանցում են ձվաբջիջների մեջ: Ձվատարներում կատարվում է բեղմնավորում: Բեղմնավորումից ձևավորվում է զիգոտ: Զիգոտից սկիզբ է առնում սաղմնավորումը: 

60.jpg

Ձվի զարգացում

Բեղմնավորված ձվաբջիջը ձվատարով անցնելու ընթացքում պատվում է մագաղաթանման, ճկուն թաղանթով, օրինակ՝ օձերի և մողեսների մոտ: Կոկորդիլոսների և կրիաների բեղմնավորված ձվաբջիջները պատվում են կրային կճեպով: Ձվատարով շարժվելու ընթացքում կատարվում է բեղմնավորված ձվաբջջից ձվի զարգացման գործընթացը, որը ավարտին է հասնում կոյանոցում:

52.jpg

Սողունների ձուն հարուստ է դեղնուցով և ունի ցամաքի վրա սաղմի զարգացումն ապահովող հարմարանքներ:

Ձվի կառուցվածքային մասերն են.

  • արտաքին ամուր թաղանթ
  • սաղմնային թերթիկներ
  • դեղնուցապարկ
  • սաղմ

April 8-12 test

1-1-the prettiest

2-2-toller

3-3-the cleverest

4-4-the longest

5-5-dificult

6-6-the best

7-7-expenciver

8-8-most interesting

9-9-tinest

10-10-modernest

11-11-higther

12-12-the worst

13-13-darker

14-14-the best

15-15-dificultest

16-16-cheaper

17-4-the longest

18-18-heavier

19-19-the kindest

20-20-the best

21-21-the slowest

22-22-the greatest

23-23-the happiest

24-24-the laziest

25-25-the bravest

26-26-the bigest

27-27-the loudest

28-28-longer

29-29-the fastest

30-30-most unpleasant

31-31-more dangerous

32-32-more nervous

33-33- younger

34-34-the coldest

35-35-shorter

36-36-the biggest

37-37-the more interesting

38-38-the fastest

39-39-the closest

40-40-the widest

Fill in the gaps with the comparative and superlative forms of the adjectives in brackets to complete the following sentences in English.

AdjectivesComparativeSuperlative
1.coldcolderthe coldest
2.goodbetterbest
3.interestingmore interestingmost interesting
4.beautifulmore beautifulmost beautiful
5.oldolderoldest
6.littlesmallersmallest
7.importantmost importantly
8.farfartherfarthest
9.able
10.disagreeablemore disagreeablemost disagreeable
11.redredderthe reddest
12.truemore truemost true
13.prettyprettierprettiest
14.comfortablemore comfortablemost comfortable
15.convenientmore convenientmost convenient
16.deepdeeperthe deepest
17.courageousmore courageousmost courageous
18.easyeasierthe easiest
19.excellentmore excellentmost excellent
20.badworseworst

Fill in the correct form of the words in brackets (comparative or superlative).

  1. My house is (big) bigger than yours.
  2. This flower is (beautiful) more beautiful than that one.
  3. This is the (interesting) most interesting book I have ever read.
  4. Non-smokers usually live (long) longer than smokers.
  5. Which is the (dangerous) most dangerous animal in the world?
  6. A holiday by the sea is (good) better than a holiday in the mountains.
  7. It is strange but often a coke is (expensive) more expensive than a beer.
  8. Who is the (rich) richest woman on earth?
  9. The weather this summer is even (bad) worse than last summer.
  10. He was the (clever) smarter thief of all.

Նիդերլանդական հեղափոխությունը

Որտեղ է գտնվում Նիդերլանդները: 16-րդ դարում, որ երկրի կազմում էր այն:

Հյուսիսային ծովի ափին գտնվող Նիդերլանդներ կոչվող երկիրը բաղկացած է 17 գավառներից։ XVI դարում այ Իսպանիայի կազմում էր։

  • Ինչու Նիդերլանդներում սկսվեց ազգային-ազատագրական պայքար: Որքան է այն տևել: Ինչպես սկսվեց և ինչով ավարտվեց այդ պայքարը:

Ռեֆորմացիայի շարժումը Նիդերլանդներում վերաճեց ազգային-ազատագրական պատերազմի։ Այն ընդունված է անվանել նաև Նիդերլանդական հեղափոխություն։

  • Ինչ նշանակություն ունեցավ Նիդերլանդական հեղափոխությունը:

Պատեազմը սկսվեց ապստամբությամբ։ Կալվիականները սրբապատկերների պաշտամունքը չէին ընդունում։ Նրանք հարձակվում էին կաթոլիկական եկեղեցիների ու վանքերի վրա, ոչնչացնում էին այնտեղի սրբապատկերները, մասունքները և բռնագրավում եկեղեցական գույքը։ Ավերվեց շուրջ 5500 եկեղեցի ու վանք:

  • Կրոնական ինչ խմբավորումներ կային Գերմանիայում 17-րդ դարի սկզբին

Ռեֆորմացիայի արդյունքում Գերմանիայում կազմավորվեցին կրոնական երկու խմբավորումներ։ Լյութերական իշխանները ստեղծեցին Ավետարանական միությունը, իսկ կաթոլիկները՝ Կաթոլիկական միությունը։

  • Երբ է սկսվել համաեվրոպական առաջին պատերազմը: Թվարկեք մասնակից պետություններին:

Երկու կրոնական խմբավորումնեիի միջև 1618 թ․ ռազմական գործողություններ սկսվեցին Չեխիայում, որն այդ ժամանակ մտնում էր Սրբազան հռոմեական կայսրության մեջ։ Զինված բախումներին սկիզբ դրեց Ավստրիան։ Շուտով պատերազմի մեջ մտան մի շարք երկրներ՝ Իսպանիան, Ֆրանսիան, Շվեդիան, Դանիան, Անգլիան, Հոլանդիան, Ռուսաստանը։

  • Ներկայացրեք Երեսնամյա պատերազմի պատճառները և հետևանքները:

Երեսնամյա պատերազմի հետևանքով շատ տարածքներ սնանկացան, բազմաթիվ զինվորներ վախճանվեցին։ Սովի և հիվանդությունների պատճառով զգալիորեն նվազեցին Գերմանական երկրների մեծ մասի, Չեխիայի, Նիդերլանդների և Իտալիայի բնակչությունները, շատ էին նաև կորուստները զինվորականների շրջանում։

Ձևաբայեր

Անկատար ձևաբայ- ում-երգում, խաղում

Վաղակատար ձևաբայ-ել- երգել, խաղացել

Ապակատար ձևաբայ-/ել/ու, /ալ/ ու- երգելու, խաղալու

Ժխտական ձևաբայ- ի,ա -/չի/, երգի, խաղա

  1. Կազմել հետևյալ բայերի անկատար, վաղակատար, ապակատար, ժխտական ձևաբայերը՝ աշխատել, կարդալ, մեռնել, հանգչել, վախենալ, զարմանալ, զարմացնել, մոտեցնել, փախցնել, կտրտել, հուզվել:

աշխատել- աշխատում, աշխատել, աշխատելու, չի աշխատի

կարդալ-կարդում, կարդացել, կարդալու, չի կարդա

Մեռնել- մեռնում, մեռնել, մեռնելու, չի մեռնի

հանգչել- հանգչում, հանգչել, հանգչելու, չի հանգչի

վախենալ- վախենում, վախենալ, վախենալու, չի վախենա

զարմանալ-զարմանում, զարմանալ, զարմանալու, չի զարմանա

զարմացել- զարմացնում, զարմացնել, զարմացնելու, չի զարմացնում

մոտեցնել- մոտեցնում, մոտեցնել, մոտեցնելու, չի մոտեցնի

փախցնել-փախցնում, փախցնել, փախցնելու, չի փախցրնի

կտրտել-կտրտում, կտրտել, կտրտելու, չի կտրտի

հուզվել-հուզվում, հուզվել, հուզվելու, չի հուզվի

  1. Կազմածդ ձևաբայերը խոնարհել սահմանական եղանակի անկատար ներկա, անկատար անցյալ, վաղակատար ներկա , վաղակատար անցյալ, ապակատար ներկա, ապակատար անցյալ ժամանակային ձևերով: Օրինակ՝ ուզում/ խաղում/ եմ, ես, է, ենք, եք, են- անկատար ներկա. ուզում էի, էիր, էր, էինք, էիք, էին- անկատար անցյալ: Ուզել / խաղացել/ եմ, ես, է, ենք, եք, են- վաղակատար ներկա. խաղացել էի, էիր, էր, էինք, էիք, էին- վաղակատար անցյալ: Ուզելու / խաղալու/ եմ, ես, է, ենք, եք, են- ապակատար ներկա. ուզելու / խաղալու/ էի, էիր, էր, էինք, էիք, էին- ապակատար անցյալ

Աշխատում

Անկատար ներկա- աշխատում եմ, ես, է, ենք, եք, են

Անկատար անցյալ-աշխատում էի, էինք, էիր, էիք, էր, էին

Վաղակատար ներկա- աշխատել եմ, ենք, ես, եք, է, են,

Վաղակատար անցյալ- աշխատել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- աշխատելու եմ, ենք, ես, եք է

Ապակատար անցյալ- աշխատելու էի, էիր, էր, էինք, էիք, էին

Կարդալ

Անկատար ներկա- կարդում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- կարդում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — կարդացել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- կարդալու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — կարդալու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Մեռնել

Անկատար ներկա- Մեռնում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- Մեռնում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — Մեռնել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- մեռնել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- մեռնելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — մեռնելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Հանգչել

Անկատար ներկա- հանգչում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- հանգչում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — հանգչել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- հանգչել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- հանգչելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — հանգչելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վախենալ

Անկատար ներկա- վախենում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- վախենում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — վախենալ եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- վախենալ էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- վախենալու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — վախենալու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Զարմանալ

Անկատար ներկա- զարմանում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- զարմանում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — զարմանալ եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- զարմանալ էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- զարմանալու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — զարմանալու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Զարմացնել

Անկատար ներկա- զարմացնում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- զարմացնում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — զարմացրել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- զարմացնել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- զարմացնելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — զարմացնելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Մոտեցնել

Անկատար ներկա- մոտեցնում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- մոտեցնում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — մոտեցրել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- մոտեցրել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- մոտեցնելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — մոտեցնելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Փախցնել

Անկատար ներկա- փախցնում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- փախցնում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — փախցրել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- փախցրել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- փախցնելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — փախցնելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Կտրտել

Անկատար ներկա- կտրտում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- կտրտում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — կտրտել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- կտրտել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- կտրտելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — կտրտելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Հուզվել

Անկատար ներկա- հուզվում եմ, ես, եք, ենք, է, են

Անկատար անցյալ- հուզվում էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Վաղակատար ներկա — հուզվել եմ, ես, եք, է, են, ենք

Վաղակատար անցյալ- հուզվել էի, էինք, էիք, էր, էին

Ապակատար ներկա- հուզվելու եմ, ես, եք, ենք, է, են

Ապակատար անցյալ — հուզվելու էի, էիր, էր, էինք, էիր, էին

Ներկա ժամանակ անցյալ ժամանակ

1 դեմք -եմ, ենք, 1 դեմք — էի, էինք,

2 դեմք-ես, եք 2 դեմք-էիր, էիք

3 դեմք — է, են 3 դեմք- էր, էին

Տրանսպորտ և կապ

  1. Ի՞նչ դեր ունի տրանսպորտը ժամանակակից տնտեսության համար:
    Տրանսպորտը կարևոր դեր ունի ժամանակակից տնտեսության համար, տեղեկատվության ձևակերպման և ուղղակիորեն մարդկանց շարահյուսական կյանքը ավելի հարմար դարձնելու համար։
  2. Բացատրել հետևյալ հասկացությունները. բեռնաշրջանառություն, ուղևորաշրջանառություն
  3. Բեռնաշրջանառություն- տրանսպորտով փոխադրվող բեռների քանակը, որոշ ժամանակում:
    Ուղևորաշրջանառություն- տրանսպորտով փոխադրվող մարդկանց քանակը, որոշ ժամանակում:
  4. ՀՀ համար տրանսպորտի որ տեսակներն են ավելի կարևոր: Ինչու՞
    ՀՀ-ի համար ավելի կարևոր են՝ ավտոմեքենաները և ավտոբուսները: Որպեսզի դրանց միջոցով մարդիկ հանգիստ երթևեկեն և երկրով:

Պարապմունք 50

1․ Ի՞նչ է ֆունկցիան։

Դիցուք X-ը որևէ թվային բազմություն է: Եթե այդ բազմության յուրաքանչյուր x թվի որոշակի f օրենքով համապատասխանության մեջ է դրվում ճիշտ մեկ y թիվ, ապա ասում են, որ X բազմության վրա տրված է y=f(x) ֆունկցիան:  

2․ Ինչպե՞ս են անվանում x-ը և y-ը։

x-ը անվանում են անկախ փոփոխական կամ արգումենտ, իսկ y-ը՝ կախյալ փոփոխական կամ ֆունկցիայի արժեք:

3․ Ի՞նչ եղանակներով կարելի է տալ ֆունկցիան։

1. Գրաֆիկական եղանակ: Ֆունկցիան տրվում է գրաֆիկի (դիագրամի, սյունապատկերի) միջոցով:

2. Անալիտիկ եղանակ: Ֆունկցիան տրվում է բանաձևի միջոցով:

3. Աղյուսակային եղանակ: Ֆունկցիան տրվում է աղյուսակի միջոցով:

4. Թվազույգերի եղանակ: Ֆունկցիան տրվում է թվազույգերով՝ (1;2), (2;4), (3;6)

4․ Արդյո՞ք  այս s=2v արտահայտությունը ֆունկցիա է:

ա) այո բ) ոչ

5․ Ո՞րն է s=3v ֆունկցիայի կախյալ փոփոխականը:

ա) v բ) s գ) արտահայտությունը ֆունկցիա չէ

6․ Ֆունկցիան տրված է աղյուսակով: 

x3511
y71123

Լրացնել․

ա) Եթե արգումենտի արժեքը 4-ն է, ապա ֆունկցիայի արժեքը հավասար է 9։

բ) եթե ֆունկցիայի արժեքը հավասար է 15-ի, ապա արգումենտը հավասար է 7։

7․ Գտնել  y=(x−3)/(x−1) ֆունկցիայի որոշման տիրույթը:

?

 8․ա) Ո՞ր թիվը չի պատկանում f(x)=(2x+1)/(x−2) ֆունկցիայի որոշման տիրույթին: 

ա) 3 բ) −2 գ) 1 դ) 2

բ) Գտնել ֆունկցիայի արժեքը՝ f(3)-ը:

9․ Ֆունկցիան տրված է y=2x+7 բանաձևով։ Գտնել y(-2), y(3), y(8):

?

10.

?

Բայի դիմավոր ձևեր

2․ Կազմել հետևյալ բայերի անկատար ներկա և անկատար անցյալ ժամանակաձևերը՝ սիրել, երգել, խաղալ, կարդալ, հանգչել, դիպչել, կորչել, գտնել, ընկնել, վախենալ, վերադառնալ, սարսափեցնել, եռացնել, ուտեցնել, թռցնել։

Օրինակ՝ սիրում եմ, սիրում ես, սիրում է- սիրում ենք, սիրում եք, սիրում են- անկատար ներկա

Երգում եմ, երգում ես, երգում է — երգում ենք, երգում եք, երգում են

Խաղում եմ , խաղում ես, խաղում է, — խաղում ենք, խաղում եք, խաղում են

կարդում եմ, կարդում ես, կարդում է, — կարդում ենք , կարդում եք, կարդում են

հանգչում եմ, հանգչում ես, հանգչում է — հանգչում ենք, հանգչում եք, հանգչում են

դիպչել եմ , դիպչում ես, դիպչում է -դիպչում ենք, դիպչում եք, դիպչում են

կորչել եմ, կորչել ես, կորչել է — կորչել ենք, կորչել եք, կորչում են

գտել եմ, գտել ես , գտել է — գտել ենք , գտել եք, գտել են

ընկել եմ , ընկել ես, ընկել է — ընկել ենք, ընկել եք, ընկել են

վախեցրել եմ վախեցել ես վախեցել է -վախեցել ենք, վախեցել եք, վախեցել են

վերադառձել եմ , վերադառձել ես, վերադառձել է — վերադառձել եք վերադառձել ենք վերադառձել են

սարսափեցրել եմ , սարսափեցրել ես, սարսափեցնել է -սարսափեցրել ենք, սարսափեցրել եք, սարսափեցրել են

եռացրել եմ , եռացնել ես , եռացում է ,- եռացրել ենք, եռացրել եք, եռացրել են

ուտեցրել եմ, ուտեցրել ես, ուտեցնում է -ուտեցրել ենք, ուտացրել եք, ուտացրել են

թռցնել եմ թռցնել ես, թռցնել է -թռցնել ենք , թռցնել եք, թռցնել ես

սիրում էի, սիրում էիր, սիրում էր- սիրում էինք, սիրում էիք, սիրում էին- անկատար անցյալ

Երգել եմ, երգել ես, երգել է- երգել ենք, երգել են երգել եք

խաղալ — խաղում էի, խաղում էիր, խաղում էր -խաղում էինք, խաղում էիք , խաղում էին

կարդալ- կարդում էի, կարդում էիր, կարդում էր — կարդում էինք, կարդում էիք, կարդում էին

հանգչել- հանգչել էի, հանգչել էիր, հանգչել էր -հանգչել էինք, հանգչել էիք, հանգչել էին

դիպչել էի, դիպչել էիր, դիպչել էր -դիպչել էինք, դիպչել էիք, դիպչել էին

կորչել- կորչել էի, կորչել էիր, կորչել էր -կորչել էինք կորչել էիք, կորչել էին

գտել — գտել էի, գտել էիր, գտել էր- գտել էինք, գտել էիք, գտել էին

ընկնել- ընկել էի, ընկել էիր, ընկել էր- ընկել էինք, ընկել էիք, ընկել էին

վախեցել էի , վախեցել էիր, վախեցել էր- վախեցել էինք, վախեցել էիք, վախեցել էին

վերադառձել էի , վերադառձել էիր, վերադառձել էր- վերադառձել էինք , վերադառձել էիք, վերադառձել էին

սարսափեցնել էի սարսափեցնել էիր, սարսափեցնել էր — սարսափեցնել էինք, սարսափեցնել էիք, սարսափեցնել էին

եռացնել- եռացնել էի, եռացնել էիր , եռացնել էր, -եռացնել էինք, եռացնել էիք , եռացնել էին

ուտեցնել — ուտեցնել էի, ուտեցնել էիր, ուտեցնել էր -ուտեցնել էինք , ուտեցնել էիք, ուտեցնել էին

թռցնել — թռցնել էի, թռցնել էիր, թռցնել էր -թռցնել էինք, թռցնել էիք, թռցնել էին

Имя числительное

Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.
1. Сколько месяцев в году?

двенадцать месяцев

2. Сколько дней в неделе?

Семь дней в неделе

3. Сколько часов в сутках?

двадцать четыре часа

4. Сколько дней в месяце?

тридцать либо тридцать одна либо двадцать девять

5. Сколько недель в месяце?

пять

6. Сколько дней в году?

триста шестьдесят пять

Перепишите, заменяя цифры словами.

1. Я учусь в 6 классе.

Шесть

2. Мой младший брат учится в 3 классе.

третьем

3. Я живу на 5 этаже в 18 квартире, а мой друг Арам живёт на 6 этаже в 24 квартире. 4. Наши места в 10 ряду.

пятом восемнатсать шесть

Запишите словами.

8, 11, 17, 60, 80, 365, 413, 515, 699, 719, 79, 800, 988.

Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.11, 23, 378, 500, 1000, 1256, 8000, 8663, 37 000, 9 000 000, 77 000 000.

Образуйте из словосочетаний сложные прилагательные. Запишите их.

Юбилей в 90 лет, мороз в 40 градусов, жара в 38 градусов, высота в 900 метров, дом с 450 квартирами, коллектив в 1,5 тыс. человек, расстояние в 340 километров, бак на 200 литров, город с населением в 1,5 млн человек.

Дополнительные задания:

Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний.

5 лет, 40 минут, 21 час, 8 метров, 500 литров, 1000 лет, 555 дней, 29 километров, миллион голосов, 61 миллиард.

Допишите окончания прилагательных.

  1. Алёша получил в подарок ручку. У ручки было золот.. перо. 2. На ручке
    были написаны золот.. слова. 3. В классе только у Алёши есть ручка с золот..
    пером и золот… буквами. 4. Учительница поставила двойку золот.. пером. 5. Алёша растерянно смотрел на своё золот.. перо. 6. У Алёши сегодня не золот.. знания. 7. У моего друга золот.. характер. 8. У моей бабушки золот.. руки.

Շարունակում ենք բացահայտել բայ խոսքի մասը

1․Ընդգծե՛ք բայի 5 անդեմ ձև.

ա) սիգալ, ծավալ, ողբալ, անկյալ, ձնհալ, հոգալ, դնչկալ, կապալ, փռթկալ, կչկչալ
բ) դավել, խոցեն, լարած, թվեմ, կատվեն, նավել, կարի, գրող, սուրա, սիրելիս
գ) ողբաց, հարբած, գրբաց, դարձված, աստված, տարած, խոզարած, հորած, կորած, կասկած

2․Ընդգծե՛ք բայի 5 դիմավոր ձև.

ա) մորթին, մկկան, հուսար, կոմիսար, վարի, վայրի, տեսա, փեսա, դիր, ընտիր
բ) ելաք, սլաք, հավաք, հանգաք, զնգաք, զանգակ, ամուրի, ավերի, ասա, կաթսա
գ) գնաց, քնած, երբեք, անարժեք, մարի, մորի, արա՛, քուրա, կոթող, թո՛ղ, ա՛ռ, վառ
դ) կոտեմ, կուտեմ, համեմ, հանեմ, դրժեմ, դժխեմ, խոհեմ, խորհեմ, նսեմ, լսեմ

3․ Ընդգծե՛ք հարակատար դերբայի 3 ձև.

ա) երգող, գրկած, նստոտել, բազմած, հրավիրված, կռվելիս, լրագրող
բ) քնեած, հանգած, միգամած, խմած, համատարած, կոտորած
գ) հայահալած, չնայած, տավարած, հատած, գործած, հասարակած
դ) տխրամած, փախած, վարկած, նշանած, խորոված, անկասկած

4․Ընդգծե՛ք ենթակայական դերբայի 3 ձև.

ա) փոքրացող, այգացող, կարճափող, շոշափող, սևաքող, շաղափող

բ) անսքող, ամոքող, բանթող, քերթող, թևալող, տապալող
գ) բանագող, դրվագող, քանդող, դոնդող, եռակող, ծաղկող

5․Ընդգծե՛ք համակատար դերբայի 3 ձև.

ա) պաշտելիս, ասուլիս, պտղամիս, հազալիս, օազիս, բանալիս
բ) ավետիս, ածելիս, հասպիս, հայելիս, մեղրամիս, թնդալիս

6․Ընդգծե՛ք ներկա ժամանակին վերաբերող 3 բայաձև.

ա) գտնում եմ, եկել ենք, տալիս ես, պետք է ասեմ, չենք դնում, չեմ խաղալու
բ) չեմ ասի, չարժի, գնա՛, գալիս է, չիմացար, ի սպաս եմ դնում
գ) ունես, չի տալիս, մոտեցրել է, չեմ երդվելու, չեք ասում, չգաս
դ) թույլ տալի՞ս ես, բազում էին, չէ, շունչ առա, չի պատկերացնում, կգամ
ե) չի գնա, չունեմ, չհարելիս, չքվում է, գլուխ մի տար, չեն գալիս

7․ Ընդգծե՛ք անցյալ ժամանակին վերաբերող 3 բայաձև.

ա) թեքենք, կոտրել ենք, գտա, չեմ մտնի, ի վիճակի չեմ, պիտի գնայի
բ) չի լալիս, կար, մի տեսեք, լալիս էր, մեղրամիս է, կտար
գ) խաղացինք, չի կարելի, դդում ես, վերցնեիր, եկել եմ, ներկա է

8․ Ընդգծե՛ք ապառնի ժամանակին վերաբերող 3 բայաձև.

ա) չեմ հասկացել, մի՛ գնա, կամ, կտրտմես, հատում եմ, կարելու եք
բ) համեղացրու, զատվել են, արշավեմ, անհատնում են, ասուլիս է, բեր

գ) վեր չեմ կենում, պիտի մնամ, վրա են տալիս, մի գնեք, ասա, չկամ

9․ Ընդգծե՛ք առաջին դեմքի 3 բայաձև.

ա) չմտնեն, ծարավեմ, դիմադրեինք, չափեիք, գնա, պրծա
բ) հասանք, մոռացաք, գրվելու եմ, ծարավի, իմանայի, չեն խոսել

10․Ընդգծե՛ք երկրորդ դեմքի 3 բայաձև.

ա) հասկացար, ասա, գտա, վերցրու, մտներ, հարցնենք

բ) տպեցիր, բարձեր, բարձրացանք, եկաք, խոսի, արի

11․Ընդգծե՛ք երրորդ դեմքի 3 բայաձև.

ա) եռաց, կա՛ց, գրավ, գտավ, առարկեցին, կացին
բ) հեռացար, կտար, պոկեց, տարեց, մոտեցավ, տուր
գ) կանչեր, դնչեր, կարածի, կատարածի, մնա, ենթամնա

Երկրաչափություն Պարապմունք 49

1․Նշել այն հատվածը, որը X կետի հեռավորությունն է a ուղղից։

GX

2․Հեռավորությունը a և b զուգահեռ ուղիղների միջև 19 սմ է, իսկ հեռավորությունը a և c զուգահեռ ուղիղների միջև՝ 34 սմ:

Perpend3.png

ա Որոշել b և c ուղիղների փոխադարձ դասավորվածությունը:
b և c ուղիղները իրար զուգահեռ են:

բ Որքա՞ն է հեռավորությունը b և c ուղիղների միջև:
34-19=15

3․ T կետից ուղղին տարված են TP ուղղահայացը և TR թեքը: GEOGEBRA ծրագրով գծել գծագիրը և որոշել T կետի հեռավորությունը ուղղից, եթե ուղղահայացի և թեքի երկարությունների գումարը 32 սմ է, իսկ դրանց տարբերությունը՝ 2 սմ:

32-2=30
30:2=15
15+2=17

TP=15 սմ
TR=17 սմ

4․ Հավասարակողմ եռանկյան մեջ տարված է AM=29 սմ երկարությամբ միջնագիծը: Հաշվել M կետի հեռավորությունը AC կողմից: GEOGEBRA ծրագրով գծել գծագիրը։

14,5 սմ

5․ ABC հավասարասրուն եռանկյան AB և BC սրունքներին տարված բարձրությունները հատվում են M կետում: BM ուղիղը հատում է AC հիմքը N կետում: Որոշել  AN−ը, եթե AC=50 սմ:

50:2=25
AN=25

6․ ABC հավասարակողմ եռանկյան մեջ տարված է AD կիսորդը: D կետի և AC ուղղի միջև հեռավորությունը 10 սմ է: Գտեք A գագաթի հեռավորությունը BC ուղղից:

20 սմ

7․ CDE ուղղանկյուն եռանկյան CE ներքնաձիգի և CD էջի գումարը 33 սմ է, իսկ տարբերությունը՝ 5 սմ: Գտեք C գագաթի հեռավորությունը DE ուղղից:

CD=14սմ

8․ CE հիմքով CDE հավասարասրուն եռանկյան մեջ տարված է CF բարձրությունը: Գտնել ∠ECF-ը, եթե ∠D=640:

180-64=116
116:2=58
90-58=32

<ECF=32o