1. Ի՞նչ են ստորերկրյա ջրերը: Ինչպե՞ս են դրանք առաջանում։ 1․ Երկրի ընդերքում գտնվող ջրերը կոչվում են ստո­րերկրյա ջրեր: 2 Ստորերկրյա ջրերը գոյացել են Երկրի մակերևույթից անձրևաջրերի և հալոցքային ջրերի ներծծման և կուտակման հետևանքով^։
2. Որո՞նք են ջրաթափանց ե ջրամերժ ապարները: Բերեք օրինակներ։ 1 Ջրաթափանց են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը հեշտությամբ անցնում է, օրինակ՝ տուֆը, ավազը և այլն: 2 Ջրամերժ են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը չի ներծծվում: Այդ ա­պարներից են մարմարը, կավը և այլն:
3. Ստորերկրյա ջրերը երկրակեղևում ըստ իրենց տեղադիրքի ի՞նչ տեսակների են լինում: Երկրակեղևը կազմող ապարները, ըստ ջուրն իրենց միջով անցկացնե­լու հատկության, բաժանվում են երկու խմբի՝ ջրաթափանց և ջրամերժ:
4. Ի՞նչ են աղբյուրը, գեյզերը, հանքային ջուրը: 1Երկրի ընդերքից պարբերաբար տաք ջուր և գոլորշի շատրվանող աղբ­յուրները կոչվում են գեյզերներ: Գեյզերներ շատ կան Կամչատկա թերակղզում: 2 Հանքային աղբյուրների ջրերն ունեն բուժիչ հատկություն: Մեր երկրում հայտնի են Ջերմուկի, Արզնու, Բջնիի հանքային աղբյուրներր: Աղբյուրները կարող են լինել տաք ե սառը: Հանքային տաք ջրերը կոչվում են ջերմուկներ:
5. Ո՞ր ջրերն են կոչվում արտեզյան: Արտեզյան ջրեր: Ինչպես վերևում նշվեց՝ միջշերտային ջրերը երկու ջրամերժ շերտերի միջև կուտակված ջրերն են:
6. Ի՞նչ նպատակներով են օգտագործվում ստորերկրյա ջրերը: Երկրակեղևը կազմող ապարները, ըստ ջուրն իրենց միջով անցկացնե­լու հատկության

1. Գրե՛ք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը
   • 1/7+1/7+1/7+1/7=4/7
   • 1/48+1/48+1/48+1/48=4/48
2. Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրե՛ք սովորական կոտորակները
   • 7/9=1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9
   • 14/5= 14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5
   • 28/3=28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3
   • 8/9= 8/9+8/9+8/9+8/9+8/9+

1. Գրե՛ք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը
   • 1/7+1/7+1/7+1/7=4/7
   • 1/48+1/48+1/48+1/48=4/48
2. Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրե՛ք սովորական կոտորակները
   • 7/9=1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9
   • 14/5= 14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5+14/5
   • 28/3=28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3+28/3
   • 8/9= 8/9+8/9+8/9+8/9+8/9+8/9+8/9+8/9
3. Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյան 5/6 մասը: 90×5:6= 75

4. Քանի՞ դմ է

• 1․ 2/5 մ-ը= 4դմ
• 3/20 կմ-ը 15 դմ
• 2․ Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրեու դեպքում կստացվի ճիշտ հավասարություն6 x *= (49+5)x2
• (2x*)x48=96
• 3․ Կատարե՛ք գործողությունները(93120-3620): (482+234)=
• (696259-1435) : (392+2752)=
• 4․ Կոտորակների հավասարության պայմանի հիման վրա ստուգե՛ք, թե իրար հավասար են հետևյալ կոտորակները4/3 և 12/36
• 88/16 և 11/2
• 21/14 և ¾
• 4/3 և 16/4
• 5․ Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք այն թիվը, որի դեպքում կստացվի հավասարություն2/5 = */20
• 2/3 = * /27
• 7/8 = 21/*
• 1=2/*

Ֆրանսացին Լյուդովիկոս 14-րդ թագավոր կենդանիների նկատմամբ հատուկ վերաբերմունք ուներ։ Նա ցանկանում էր իր պալատական այգում հետաքրքիր գազանանոց էր ստեղծել։

Ճարտարապետը բոլոր կենդանիների վանդակները հովհարաձև տեղավորեց փոքր, որ այցելած մի կետից կարողանա տեսնել բոլոր կենդանիներին։

Հետագայում ուրիշներն էլ ընդօրինակեցին վանդակների այդպիսի դասավորվածքին:

Ա․ հասարակ բառեր Բ․ հատուկ անուներ

Ա․ հասարակ բառեր իսկ Բ․ հատուկ անուներ

Սասունցի, Փոքր, Գանձակեցու:

185

Շունը մռմռում էր, երևի նեղացրել էին։

Երեխան նվնվում էր, երևի նեղացել էին։

Աղջիկը ցատկեց ցանկապատից դուրս։

Շունը ցատկեց ցանկապատից դուրս։

Կատուն ճանկռել է տատիկի ձեռքը։

Մարիաննան ճանգռել է տատիկի ձեռքը։

1. Կոտորակների հավասարության պայմանի հիման վրա ստուգե՛ք, թե իրար հավասար են արդյոք կոտորակները․

• 20/40 և 5/6 հավասարան չէն
• 96 / 182 և ½ հավասար չէն
• 4/3 և 12/36 հավասար չէն
• 21/10 և   105/50 հավասար է

2. Ասացե՛ք․ թե ինչու՞ են իրար հավասար հետևյալ կոտորակները

• 2/5 և  8/20
• 8/13 և   24/39

3. 1/3, 5/4, 5/6, 12/48 կոտորակների փոխարեն գրեք 24 հայտարար ունեցող և նրանց հավասար կոտորակներ։
4. Հետևյալ կոտորակներից, որո՞նք են իրար հավասար

• 25/40, 65/104, 48/96, 5/8, 2/4, 60/96

5. Տրված է 2/3 կոտորակը։ Գրե՛ք նրան հավասար այն կոտորակները, որոնց հայտարարներն են՝ 6, 12, 24, 36:

1 В словах вместо вопросительного знака где нужно впишите букву Ь
Волк — дикий зверь.
Дикие звери живут в лесу.
Высоко в небе летит журавль.
Журавли — перелётные птицы.
Осень. Льёт дождь.
Осенью часто льют дожди.
Медведь любит мёд.
Всю зиму медведи спят.
Был тёплый денёк.
Скоро наступят весёлые деньки.
Огонь горел до утра.
Зажглись яркие огни.

2. Впишите слова.
Малыш —вкусную кашу—ел  вкусную кашу, (ель, ел)
В лесу растёт пушистая —ель—————
Заяц ——морковь. ест—————морковь. (есть, ест)
У Наташи ———есть——————красивые игрушки.

3. Вставь, где нужно, букву Ь.
Асфальт, альбом, палка, больной, булка, коньки. санки, меньше. большой, конфеты. сколько пальто;
4. В конце предложений поставьте нужные знаки.
Откуда идёшь ты
Лягушка-квакушка?
С базара домой!
Дорогая подружка.
А что ты купила?

Всего понемногу: Купила КВАпусту, КВАсоль, И КВАртошку.
5. Впишите буквы.
Раз, два, три, читире, четыре
Пять шесть семь восемь —
Ходит бабка с длинным носом
А за нею дед.
Сколько деду лет?
Говори поскорей, Не задерживай людей!

6..Вставь буквы.
Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над ЗОЛОТЫМИ полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружится и жужжа ит пчёла.

9

Գոյական-Ծաղիկ, ժամացույց, ջուր, սար, մարդ, երեխա, նավաստի, օձ, ամպ,իքնաթիռ, առվակ, գարուն, թիթեռ, պահակ, նավակ, հատիկ։

Ածական-Ջինջ, բուրավետ, մեծ, ջրոտ, ուրախ, ծաղկավետ, հրաշալի, մաքուր, ճկուն, սև, պայծառ, սպիտակ, գաղտնի, երկաթյա, ոսկեզօծ։

Բայ-վազել, թրթռալ, թիավարել, ջրել, գնալ, լողալ, վազվզել, սողալ, իջնել, բացվել, չխչկալ, գոռգոռալ, բարձրանալ, պահել, ոսկեզօծել։

1. Գոյական-կաղնի, աղջիկ,գետ, բուք,անտուն, կատու, խակ, ջշմարտություն, Հայաստան,

Ածական-հայտնի, մեծ, կանաչ, բարի, տգեղ, բարկացկոտ, գունավոր,

2. Գոյական -վարդ, Վարդուհի, լիճ, ալիք, մարտ, կառապան, հեծանիվ, պատմություն, թռչուն, թռիչկ, բարեկամական, գարուն, արև։

Ածական-հետաքրքիր, փշոտ, հզոր, բարձր,մարտակառք, հմուտ, մարտական, եռանիվ, ալ,պատմական, խիզախ, բարի, շքեղ, գարնանային, արևոտ, երկար,

1. Ո՞ր  թվին է համապատասխանում  8 հազ+7տ+5մ   կարգային գումարելիների գումարին։

1)875                            2)8075

3)8705                         4)8750

• Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6             2)96

3)896         4)2

•           6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր  մետրերով։

1)675մ       2)6075

3)81մ          4)135մ

• Թիվը  12-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

           1)1              2)11

           3)6            4)12

• Որքանո՞վ  կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք  2 թվանշանը։

 1)200-ով   2)2000-ով

3)2-ով    4)20000-ով

• Հաշվիր 3248։8- (6 x 240-5 x 240)+500 արտահայտության արժեքը։ 346 496
• Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից  երկուսի գումարը  560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։
• Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ  արտահայտության արժեքը։
• Երեք իրար  հաջորդող  բնական  կենտ  թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։
• Գտիր  այն  թիվը, որը 9-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝  6։
• Եթե  Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք  4-ի եռապատիկը, կստանանք  ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

Տղայ մը օր մը կը զայրանայ իր ծերացած հօրմէն, զայն կ՚առնէ ուսին, կը
տանի անտառ մը, հոն կը ձգէ ու տուն կը դառնայ։
Տարիներ ետք կ’ամուսնանայ, որդի մը կ՚ունենայ, կը խնամէ ու կը մեծցնէ
զայն։ Սակայն, այս տղան ալ հօրը պէս երախտամոռ* կ՚ըլլայ։
Օր մըն ալ, երբ ասոր ալ սիրտը կը նեղուի, կ՚առնէ հայրը ուսին ու սարն ի
վեր կը բարձրանայ։
–Տղա՛ս, զիս հոս ձգէ ու ե՛տ գնա,– կ՚ըսէ հայրը։
–Իսկ ինչո՞ւ ճիշդ հոս,– կը հարցնէ տղան։
–Ես հայրս մինչեւ այս ծառն եմ բերած,– կը պատասխանէ հայրը հոգոց
հանելով*։
Կազմող եւ մշակող՝ Արմէն Սարգիսեան
Արեւելահայերէնէ արեւմտահայերէնի վերածեց՝ Արթուր Անդրանիկեան

Արևմտահայերեն-Արևելահայերեն բառարան

Տղայ մը-մի տղա

Օր մը-մի օր

Կը զայրանայ-զայրանում է

Հօրմէն-հայրիկից

Զայն-նրան

Կառնէ ուսին-դնում է ուսին

Կը տանի անտառ մը-տանում է մի անտառ

Հոն-այնտեղ

Ձգել-թողնել

Դառնայ-վերադառնում է

Ետք-հետո

Կ՝ ունենայ-կունենա

կը խնամէ ու կը մեծցնէ
զայն-խնամում է և մեծացնում է նրան

Երախտամոռ-անշնորհակալ

Պէս-նման

Կլայ-լացել

Օր մըն ալ-մի օր էլ

Ասոր-այսօր

Նեղուի-նեղվել

Կ՝ առնէ-առնում է

Բարձրանայ-բարձրանալ

Զիս-չխայթող

Հոս-այստեղ

Կ՝ ըսե-ասեց

Ճիշդ-ճիշտ

Կը հարցնէ տղան-հարցրեց տղան

Այս ծառն եմ բերած-այս ծառն եմ բերել

Հոգոց-հոգուց